2022-2024北京初三（上）期末历史汇编：从“贞观之治”到“开元盛世”.docx

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2022-2024北京初三（上）期末历史汇编

从“贞观之治”到“开元盛世”

一、选择题

1．（2024北京通州初三上期末）下侧目录节选自一本人物传记，他在位期间出现的盛世局面，史称（???）

第八章求谏与纳谏

第一节“恐人不言，导之使谏”

（一）鼓励极言规谏

（二）直谏者首推魏征

第二节“兼听则明，偏信则暗”

A．光武中兴 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世

2．（2024北京海淀初三上期末）史书记载，唐玄宗统治时期“天下雄富，京师米价斛不盈二百……行人万里，不持寸刃”。以上现象描述的是（???）

A．文景之治 B．光武中兴 C．开元盛世 D．康乾盛世

3．（2024北京海淀初三上期末）唐太宗强调，“中书、门下，机要之司”，需要“擢才而居”。即使是曾经的政敌部下王珪，也被太宗收为己用，出任门下省长官。以上体现出唐太宗的治国特点是（???）

A．用人唯贤 B．虚心纳谏 C．约法省刑 D．爱惜民力

4．（2024北京昌平初三上期末）下图是某一朝代的中央官制示意图。该朝代是（???）

A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝

5．（2024北京初三上期末）“文景之治”“光武中兴”“贞观之治”“开元盛世”的共同之处有（???）

A．实行行省制，加强中央集权 B．采取科举选拔官吏

C．实行轻徭薄赋，发展经济 D．实行重文轻武的政策

6．（2023北京门头沟初三上期末）了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与如图中①对应的朝代是（???）

??

A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝

7．（2023北京丰台初三上期末）以下示意图反映的主题是（????）

A．唐朝社会气象 B．科举制不断发展 C．民族关系和睦 D．商帮活动的频繁

8．（2023北京昌平初三上期末）以下材料可以用于研究秦、隋两朝（???）

秦始皇时期

《史记》载：徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作骊山

隋炀帝时期

《资治通鉴》载：三月丁未……营建东京，每月役丁二百万人

A．经济发展的状况 B．走向灭亡的原因

C．边疆地区的开发 D．实现统一的影响

9．（2022北京大兴初三上期末）对下面历史人物的介绍，叙述正确的是（???）

A．王朝国家的建立者 B．治世统治的缔造者

C．农民起义的发动者 D．思想文化的传播者

10．（2022北京海淀初三上期末）下表为中国古代一位历史人物年谱（部分），对此历史人物的补充说明正确的是（????）

公元626年

公元630元

公元641年

公元649年

即皇帝位

征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗

遣文成公主远嫁吐蕃

崩，葬昭陵

A．建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面 B．创科举，开运河，加强南北经济联系

C．轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治 D．励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世

二、综合题

11．（2023北京昌平初三上期末）思想、制度、方法是构成古代中国治理的三个维度。

【治国思想】

材料一??古代中国治理的理想和目标是什么呢？“天下为公，世界大同”描述了理想社会：天下一家，有衣同穿，有饭同食，安详和谐，这一理念穿风越雨，成为中国人心中不灭的追求。“民惟邦本”：(《新书·大政》）说“夫民者，万世之本也”。“尚贤使能”：孔子提出为政之道重在选举贤才的主张，为后世政治家所推崇。“无为而治”：就是不妄为，要顺自然之道，不悖逆人类本性，顺其自然而治理。

——摘编自徐伟新《论古代中国的国家治理》

【思想应用】

材料二??①齐桓公任用管仲为相，执掌国政进行改革，使齐国的经济和军事实力大为提高。②汉初统治者受“黄老思想”(黄帝和老子)的影响，采取了休养生息的政策。③李自成率领农民起义军提出“等贵贱、均贫富”的口号，得到广大农民的热烈拥护。④清朝前期的皇帝们十分重视农业生产。康熙帝时推行“滋生人丁，永不加赋”的赋役制度改革。

(1)依据材料一、二，将下列表格填写完整。

中国古代治国思想

思想应用（填写序号）

天下为公

民惟邦本

④

①

无为而治

材料三??公孙鞅曰：礼、法以时（时势）而定……臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤，武之王也，不循而兴。殷，夏之灭也，不易礼而亡。

——《商君书·更法》

(2)依据材料三，概括商鞅关于国家治理的观点。(2分。不得照搬原文）结合所学，说出商鞅变法的作用。

材料四??公平地说来，曹操对于当时的人民是有贡献的，不仅有而且大，对于民族的发展和文化的发展是有贡献的，不仅有而且大。在我看来，曹操在这些方面的贡献，比起他同时代的人物来是最大的。

——摘编自《郭沫若全集》

材料五??有人说唐太宗李世民虽然弑兄逼父后登基皇位，在道德上有所不足。但他开创了“贞观之治”的治世局面，依然是一位在历史上作出了杰出贡献的明君。

(3)依据材料四，指出郭沫若评价历史人物