2022-2024北京初三（上）期末历史汇编：统一多民族国家的巩固和发展.docx

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2022-2024北京初三（上）期末历史汇编

统一多民族国家的巩固和发展

一、选择题

1．（2024北京海淀初三上期末）建构示意图是历史学习的重要方法。如图为某同学复习中国古代史时绘制的示意图，其中①②处应填（???）

A．社会经济发展北庭都元帅府 B．边疆治理北庭都元帅府

C．社会经济发展驻藏大臣 D．边疆治理驻藏大臣

2．（2024北京朝阳初三上期末）对以下示意图理解正确的是（????）

西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城

唐朝先后在天山南北设置了安西都护府和北庭都护府

元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务

清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所

公元前60年

公元7-8世纪

公元13世纪

1762年

A．陆上丝绸之路的开通 B．中央对东北地区的管理不断加强

C．闭关锁国政策的推行 D．中央对西北地区的管理不断加强

3．（2024北京昌平初三上期末）乾隆时，在伊犁修建惠远城，并陆续在其周围建起八座卫星城，统称为“伊犁九城”。“伊犁九城”的修建见证了（???）

A．清朝东北边疆的稳定 B．清朝前期经济的繁荣

C．君主专制进一步强化 D．统一多民族国家巩固

4．（2024北京东城初三上期末）以下为中国古代不同王朝的形势图、疆域图，按照时间顺序排列正确的是（???）

A．②③①④ B．②③④① C．③②④① D．③①④②

5．（2022北京汇文中学初三上期末）绘制知识结构图是历史学习的重要方法。如示意图正确的是（???）

A． B．

C． D．

6．（2023北京通州初三上期末）清康熙、乾隆年间，曾在承德避暑山庄外建了12座大型寺庙，这些庙宇融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格，其中“普陀宗乘之庙”的匾额是由乾隆帝用满、汉、蒙、藏四种文字题写的。这段材料表明了清朝（????）

A．东南边疆的巩固 B．文化专制政策的推行

C．经济的恢复发展 D．统一多民族国家巩固

7．（2023北京石景山初三上期末）文学家郭沫若曾撰写对联“开辟荆榛千秋功业驱除荷虏一代英雄”，歌颂我国历史上的一位民族英雄，这位民族英雄是（???）

A．岳飞 B．戚继光 C．郑成功 D．林则徐

8．（2023北京海淀初三上期末）以下是中国古代某位帝王年谱（部分）。对此解读正确的是（???）

1667年

1684年

1685—1686年

1690—1696年

1713年

亲政

设置台湾府

下令进攻盘踞在雅克萨的俄军

三征准噶尔部

册封五世班禅为“班禅额尔德尼”

A．该年谱采用年号纪年法 B．康熙巩固了统一的多民族国家

C．该帝王16世纪初亲政 D．乾隆加强了对新疆地区的管理

9．（2022北京石景山初三上期末）下图为某同学制作的复习卡片，以下史实中符合该复习主题的是

A．设立宣政院 B．戚继光抗倭

C．修建长城 D．设置台湾府

10．（2022北京海淀初三上期末）下侧笔记所列史实反映的历史发展趋势是（????）

①西汉时期设置西域都护府

②唐朝时期设置安西都护府

③元朝时期设置宣政院

④清朝前期设置台湾府

A．统一多民族国家的巩固 B．官员选拔制度的强化

C．自然科学技术不断创新 D．交通管理制度的完善

11．（2022北京海淀初三上期末）1652年，顺治皇帝下令在京城之北建造西黄寺，供五世达赖喇嘛居住。此后，西黄寺成为历代达赖喇嘛入京朝觐的驻地。以上做法加强了中央政府与某边疆地区的联系。这一地区是（）

A．西藏 B．台湾 C．新疆 D．云南

12．（2022北京西城初三上期末）1662年，被荷兰殖民者占据了38年的台湾重新回到祖国的怀抱。与此相关的历史事件是

A．戚继光抗击倭寇战争 B．郑成功收复台湾

C．土尔扈特部回归祖国 D．雅克萨之战

二、综合题

13．（2024北京西城初三上期末）自秦汉以来中国就是一个不断发展的统一多民族国家

材料一：在地方上，秦实行①______制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。汉初，曾在各地分封了一批诸侯王，诸侯国与中央形成了严重的对抗，以至演变为七国之乱。七国之乱平定后，听命于朝廷，诸侯王的行政权被剥夺。同时，颁布②______，解决了地方势力过大的问题。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

(1)结合所学，将①②处补充完整。说说两项举措产生的共同作用。

材料二：拓跋鲜卑仿魏晋以来的官僚体制，陆续吸收汉族士人进入北魏政权，并极力弘扬、发展儒学。唐朝“洛阳家家学胡乐”，制契丹文字，尊孔子，推动文化发展。自辽太宗后，辽朝开始采用中原的制度、文化、礼仪等，开始进行汉化改革，如施行三省六部制，推动了金朝文化的发展。多民族在不断交往中强化了对中华文化的认同，进而推动着中华民族