必修四政治大题集锦 .pdfVIP

1．有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否

则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盆鱼。

家长忙问怎么捉的。儿子说，您不是说一有声响，鱼就会往深处跑吗所以，我就先在池塘中

央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。

(1)上述故事体现了哪些哲学道理

(2)上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示

答案：(1)①矛盾是普遍存在的，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。声响对捉鱼有不利的影响，

但一定条件下又转化为捉鱼的有利因素。儿子对声响的认识和利用体现了矛盾的观点。②世界是永不停息、

变化发展的世界，这要求我们以批判的精神和创新的意识对待周围事物。孩子敢于怀疑家长的观点，坚持

了辩证否定，是勇于创新的表现。(4分)

(2)①开展创新活动必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。②开展创新活动要求我们培养

辩证法的革命精神和批判思维，密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规旧说，敢于破

除落后的思想观念；注重研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。(5分)

2.辨析题(仅作判断不说明理由者不得分。)

辩证否定就是肯定旧事物中的矛盾主要方面，否定次要方面。

(1)唯物辩证法的辩证否定观，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克

服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。(3分)

(2)矛盾的主要方面和次要方面，是指矛盾双方的力量不平衡，其中居于支配地位，起主导作用的一方

是矛盾的主要方面，而被支配的一方则是矛盾的次要方面；矛盾的主要方面和次要方面，在一定条件下可

以相互转化。(3分)

(3)旧事物中的积极因素或消极因素在不同的情况下，都可能成为矛盾的主要方面或次要方面。所以，

不能简单把积极因素理解为矛盾的主要方面，也不能把消极因素理解为矛盾的次要方面。(3分)

(4)上述观点对辩证否定观的认识是不科学的。(2分)

3、论述题

中国共产党自诞生之日起，就开始了把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的探索过

程。在这一过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，不断同把马克思主义教条化、把

苏联经验神圣化的错误倾向作斗争，在总结成功经验和失败教训的基础上，创立了毛泽东思

想。在毛泽东思想指导下，党带领人民取得了新民主主义革命的胜利。我国在社会主义改造

基本完成以后，建立了社会主义的基本制度，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，既

继承前人,又突破陈规，突破苏联沿用多年的体制和发展模式，从对马克思主义的错误的和

教条式的理解中解放出来，创立了中国特色社会主义理论，从而使中国走向了富强之路。

上述材料体现了唯物辩证法的哪些道理

(1)马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，就是要坚持具体问题具体分析，在矛盾的普遍性指导下具

体地分析和解决特殊矛盾，体现了矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理的要求。(4分)

(2)毛泽东思想和邓小平理论既继承前人，又突破陈规。坚持了辩证法的革命批判精神和创新意识，既

克服了旧事物中的过时的消极的内容，又保留了旧事物中的积极合理的因素，实现了对旧事物的“扬弃”，

体现了辩证否定观的要求。(6分)

(3)在中国实践基础上创造性地形成的毛泽东思想和邓小平理论，指导我国取得了新民主主义革命、社

会主义改造和社会主义建设伟大胜利，这体现了建立在实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，

说明了创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

4庞加莱猜想是国际数学界长期关注的一个重大难题，被列为七大“数学世纪难题”。一百

多年来，许多杰出的数学家都在致力于这个猜想的研究工作。2006年两位中国学者在《亚

洲数学期刊》2006年6月号上发表了题为“庞加莱猜想和几何化猜想的完全证明：汉密尔

顿一佩雷尔曼关于RICCI流理论的应用”的论文。论文的发表宣告了这一世界难题的破解。

上述材料蕴涵了哪些哲学道理?

(1)事物的发展是前进性和曲折性的统一。许多杰出的数学家致力于论证庞加莱猜想，但历经一百多年，都

未给予一个令人信服的证明，这说明了事物发展的曲折性。中国的两位数学家最终破解这一难题，体现了

人的认识是不断发展的，事物发展的前途是光明的。(3分)

(2)事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。正是

一百多年中，众多的数学家在论证猜想过