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德育常规要求

民勤三中2015-2016学年学校德育工作常规

为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想

道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革及发展规划纲要》精神，

紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求，以全面

提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，不断增强学校德育工作的针

对性和实效性，促进德育工作的制度化、规范化、科学化，特定《民勤三

中德育工作常规》。

一、德育目标和内容

1、要有明确的德育目标

学校德育总目标是：把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文

明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的

世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，成为有理想、有

道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

2、要有充实的德育内容

学校德育内容概括起来应包括爱国主义教育、文明礼仪教育、行为习

惯养成教育、传统道德教育、健康人格教育、适应社会生活能力教育、法

制安全教育等。

小学德育的主要内容是：开展尊重国旗、国徽和热爱祖国文化的爱国

教育，开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教

育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱

护环境教育，开展社会生活基本常识和安全教育。

中学阶段德育的主要内容是：开展爱国主义、集体主义、社会主义教

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育，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展法制教育和民主、

科学教育，开展基本国情和时事教育，开展民族团结教育、国防教育和廉

洁教育，开展青春期卫生常识和心理健康教育，开展社会公德和劳动技能

教育。中等职业学校还要加强职业道德、劳动纪律和职业规范教育。

二、德育手段

1、要重视德育队伍建设

学校要加强调查研究，认真深入思考，建立切实可行的德育工作激励

和保障机制，充分调动广大教师和班主任德育工作的积极性和创造性。要

切实加强班主任队伍建设，逐步建立完善的班主任工作制度，努力把好任

用关、培训关和考核关，建设一支素质高、善管理、数量足的班主任工作

队伍。要强化班主任的任用考核，对于业务水平低或长期从事家教，学生

和家长意见大的老师，学校不能聘任为班主任，已经聘用的要中止聘用。

要加强班主任培训，定期交流中小学班主任工作经验，总结新形势下班主

任工作规律，推广先进典型和先进经验。要改善班主任工作待遇，把班主

任工作经历及绩效作为评先评优、职称晋升的重要条件，鼓励优秀教师长

期从事班主任工作，建设一支稳定的校内德育队伍。积极改善和提高中小

学班主任的地位和待遇，激发他们的工作积极性，在职称评定、评优表彰

等政策制定上要注意向班主任倾斜。要充分发挥学校关协、法制副校长在

学校德育工作中的功能，把他们纳入学校德育队伍建设的重要范畴。

2、要制订德育工作计划

学校要从本地本校实际和学生实际出发，按照德育序列的要求，适时

制订学校德育工作计划，每学年初和学期初都必须制订出详细具体的工作

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计划，在学校德育工作计划统领下，各个德育部门和班、团、队都要分别

制订工作计划。

3、要完善德育工作体系

学校德育工作实行校长一把手负总责的领导管理体制，成立由校长任

组长，政教处、、共青团、少先队、家长委员会等组织的负责人及德育课

程教师、心理健康辅导教师、优秀班主任、少先队辅导员等成员组成的德

育工作领导小组。领导小组成员要分工明确，责任落实，真正成为学校德

育工作的骨干力量。学校党支部要始终发挥政治核心和监督保证作用，学

校团委（团支部）、少先队大队、学生会要紧密配合做好德育工作，如开

办“青年党校”、“青年团校”、“少先队干部学校”以及聘请法制副校长、

法制辅导员，成立“法制学校”等。

4、要健全德育管理制度

学校德育工作要加强制度建设，建立健全学生日常行为规范检查通报

制度、升国旗制度、班（团、队、晨）会制度、校园保洁制度、黑板报检

查评比制度、文明班级评比制度等常规管理制度，促进德育管理规范化、

制