六年级美术上册第6课《画一幅色彩和谐的画》说课稿 .pdfVIP

画一画色彩和谐的画

大家好，我说课的内容是人美版六年级美术上册第6课《画一

幅色彩和谐的画》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法

学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。

一、教材分析

本课属于“造型表现”学习领域。是全套教材色彩系列课程中一

个重要的内容。本课旨在进一步培养学生的色彩表现力，让学生掌握

邻近色的表现方法，感受用邻近色进行创作秘产生的色彩和谐的效果。

本课选取了三幅名家名作，三幅作品分别以不同的绘画表现形式体了

色彩和谐统一的魅力。

二、学生情况

学生对于本谭的学习，已经有一定的知识储备。他们在三四年级

学习了三原色，三间色，暖色和冷色等知识，并初步尝试了创作表现，

体验了色彩带来的快乐。

三、教学目标

【知识与技能】

学习邻近色知识，运用一组邻近色表现画面。

【情感态度与价值观】

感受不同色调的邻近色及其搭配产生的美感，激发学生运用邻近

色表现生活的情趣。

四、教学重难点

【重点】

认识邻近色，感受用邻近色表现画面的美感。运用一组邻近色创

作一幅色彩和谐的作品。

【难点】

邻近钯的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。

五、教法学法

学生在欣赏、感受、发现的过程中，深刻理解邻近色的视觉效果，

发表自己的感受，利用邻近色的搭配方法进行创作。

六、教学过程

（一）导入新课

播放课件，请学生看画面听音乐。让学生感受色彩的强烈对比、

柔和对比，谈色彩带来的不同感受。

总结色彩和谐。出示课题：画一幅色彩和谐的画。

（二）欣赏与了解

欣赏教材中的作品，了解自然界和艺术作品中的邻近色，感受邻

近色带给人的美感。激发学生的学习兴趣。

（三）观察分析

分析教材中的作品，用了几种颜色？用了哪些邻近色，邻近色带

给你什么感受？

小组探究，以及学生的观察，分析、交流活动，了解邻近色在画

面中的运用，感受并体验邻近色的和谐美。

（四）尝试与体会

学生临摹大师油画《向日葵》的局部。并谈感受。

小结：一一幅色彩和谐的作品，其方法之一就是多用邻近色，不

用或少用对比色。

（五）教师示范

示范做一幅色彩和谐的画，学生观察、思考。（

（六）艺术实践

1、提出要求：选取一组自己喜爱的邻近色，创作一幅色彩和谐的

作品。

2、学生谈自己的构思。

3、学生创作。

（七）展示评价

组织学生展示作品，学生欣赏作品，并进行自评、互评、大胆讲

出自己的解。

评价方法：评论作品中用色的方法和调和的效果。

（八）课后拓展

图片展示邻近色在生活中的广泛应用。

七、教学反思

1、通过本节课的教学，学生能够运用邻近色画一幅色彩和谐的画。

2、学生学会了如何赏评邻近色绘画作品。

板书设计

画一幅色彩和谐的画

邻近色和谐