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实习生护理计划范文（精选6篇）

实习生护理计划范文篇1

临床实习教学是医学各专业教学中的重要组成部分，是实现培养

目标的最后教学阶段。为了更好地落实各院校的，按各院校的临床教

学实习大纲要求，结合本院实际情况，特制订xx年3月-xx年4月临

床护理实习教学计划。

一﹑目标要求

1、加强对学生的“三基”训练，巩固基础护理与临床护理知识，

结合临床实践，指导护生将所掌握的基础理论和专业知识运用于临床，

学以致用，为今后的工作打下坚实的基础。

2、掌握基础护理技术操作及临床各专科护理技能，培养学生的临

床思维和独立分析问题、解决问题的工作能力。

3、培养学生良好的医德医风、职业态度，树立以人为本、以病人

为中心、救死扶伤、全心全意为人民健康服务的思想。

4、使学生熟悉对急、危、重症患者的抢救技能和处理疑难、危重

病人的护理技术及护理难点，了解与护理有关的新技术、新仪器的使

用。

三、教学措施

(一)实行三级教学网络管理

1、成立以护理部、大科护士长、科室护士长及科内护理骨干组成

的一、二、三级教学网络，按教学大纲要求，对实习生的政治思想、

医德医风、组织纪律、临床业务、集体活动和生活等进行带教管理。

2、每批实习生上岗前，由护理部组织进行岗前培训，经培训考核

合格后才能进入临床实习。

3、进入科室的第一天，由护士长或总带教老师负责对实习生介绍

科室的情况、专业特点、物品仪器、人员组成及等，使学生尽快熟悉

和适应环境。

4、教学质量检查：科室≥1次/月，大科≥1次/季(详细检查记录于

《护理教学记录本》)，护理部≥1次/年。

(二)按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教

1、各科按各院校的实习计划及大纲要求，根据科室的具体情况制

订本年度的临床护理实习教学计划。

2、科室设一名总带教老师，协助护士长负责本科室的带教工作和

实习生的管理，按要求认真填写《护理教学记录本》。

3、根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科

学生应由大专以上学历、主管护师或从事临床护理工作≥20xx年的主

管护师及以上专业技术职称人员带教;中专学生可由中专学历、护师及

以上专业技术职称人员带教。

4、带教老师应对学生严格管理、严格要求、耐心指导，在带教中

放手不放眼，以认真客观的态度实事求是写好评语后交护士长审核。

5、加强对实习生的基础理论、专业知识的学习和操作技能的训练

(1)护理部组织全院学生上课4-6次，要求授课老师认真备课，课

件交护理部;组织全院教学查房4-6次，承担教学查房的科室在查房前

3天将查房内容交护理部，并通知所在科室的实习生预习。

(2)科室小讲课、教学查房各1次/月，实习时间不足4周者，要求

对每批实习生至少进行讲课和查房各1次，授课老师应认真备课，课

件留存科室备查。

(3)要求科室对每批实习生进行操作示教、考核。

(4)科室的小讲课、教学查房、操作示教除按教学大纲要求及护理

部的安排外，还应根据各专科特点，有目的地对实习生进行专科的基

础理论、专业知识和专业技能的带教指导。

6、出科考核要求

(1)按科室拟定的基础护理及专科护理的理论考试题库进行理论考

试。

(2)按本院《六十四项临床护理技术操作流程》评分标准完成至少

1项技术操作考核。

(3)出科鉴定：每完成一个科室的实习，所在科室应从素质、基础

及专业理论知识、技能、工作能力等方面对学生进行综合考核并做出

实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在

实习生鉴定表内，交护士长审核，对考试不合格或不参加考试者，带

教老师应及时督促其补考，无故不参加考核者科室不予鉴定并视为未

参加本科室实习。

7、严格履行考勤制度，控制学生请假，请假1天由科室护士长批

准，2天由大科护士长批准，3天及以上由科室护士长、大科护士长审

批后报护理部批准，请假需有证明材料，否则视为旷工。

(三)加强教与学的沟通

1、每批实习生出科前护士长或总带教老师必须召开实习小结会，

征求学生对教学的意见及建议，向学生反馈带教老师对其在实习中的

表现，不断提高教学质量。

2、护理部召开实习生座谈会1-2次，了解实习生思想、