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幼儿园大班美术优质教案《中国红》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩世界》第三节《中

国红》。教学内容主要包括：认识红色，了解红色的象征意义；学习

运用红色进行绘画创作；培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标

1.知识与技能：让幼儿能够认识红色，知道红色的象征意义，学

会运用红色进行绘画创作。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿对色彩

的感知、搭配和运用能力。

3.情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热

爱祖国、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：红色的象征意义及红色的搭配运用。

教学重点：认识红色，学会运用红色进行绘画创作。

四、教具与学具准备

教具：红色颜料、画纸、画笔、图片、实物等。

学具：红色颜料、画纸、画笔。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

（1）展示红色的实物，如国旗、西红柿、红苹果等，引导幼儿观

察、讨论，让他们说出这些实物的颜色。

（2）讲述红色在中国文化中的象征意义，如喜庆、热情、吉祥

等。

2.实践环节（10分钟）

（1）分发红色颜料、画纸、画笔，让幼儿自己动手尝试画出红

色。

（2）教师示范如何运用红色进行绘画创作，并指导幼儿进行实

践。

3.例题讲解（5分钟）

（1）展示红色主题的绘画作品，引导幼儿分析作品中的红色运

用。

（2）讲解红色与其他颜色的搭配方法，如红色与黄色、蓝色等。

4.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿运用红色进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力，创作

出自己的红色作品。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。

（1）让幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的感受。

六、板书设计

1.板书中国红

2.板书内容：

（1）红色的象征意义：喜庆、热情、吉祥等。

（2）红色与其他颜色的搭配方法。

七、作业设计

1.作业题目：运用红色进行绘画创作，主题自选。

2.答案：根据幼儿自己的创作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践环节，让幼儿充分感受到了红色的魅

力，提高了他们对色彩的感知和运用能力。但在教学过程中，应注意

引导幼儿发挥想象力，避免过于强调绘画技巧。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿参观红色主题的艺术展览，进一步了解红色文化。

（2）开展家庭红色绘画活动，让幼儿与家长共同创作，增进亲子

关系。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践环节。

4.例题讲解的深度与广度。

5.作业设计的开放性与创造性。

6.课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点是教学设计的核心，对于本节课而言：

教学难点：红色的象征意义及红色的搭配运用。这一难点涉及到

文化内涵和艺术审美，需要教师通过丰富的教学资源和生动的教学活

动来突破。

补充说明：教师可以通过讲述红色在历史、文化中的具体象

征，如春节、婚礼中的红色使用，加深幼儿对红色象征意义的理解。

同时，通过实际操作，如红色与白色、黑色等颜色的对比搭配，让幼

儿直观感受红色的搭配效果。

教学重点：认识红色，学会运用红色进行绘画创作。这一重点是

技能层面的要求，需要通过实践和指导来完成。

补充说明：教师应提供多样的红色材料，如不同深浅的红色颜

料、红色画纸等，引导幼儿在绘画实践中认识并运用红色。

二、教具与学具的准备

教具的多样性：包括红色颜料、画纸、画笔，以及红色主题的图

片和实物。

补充说明：教具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点，确保安

全无毒、易于操作。

学具的充足性：每个幼儿都能拥有自己的绘画材料。

补充说明：教师应提前检查学具数量，保证每个幼儿在课堂上

都能充分参与。

三、教学过程中的实践