第四单元第2课+活灵活现+课件+2024——2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册.pptxVIP

第四单元情境交融——舞台美术设计

第2课活灵活现

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任务一：认识戏曲。

思考：

这是什么剧种？

戏曲舞台上的角色是如何塑造的？;

任务一：认识戏曲。;

同光十三绝（中国画）（局部）［清代］沈容圃梅兰芳纪念馆藏

戏曲演员进行表演时为什么要装扮？你对哪个形象的装扮最感兴趣？;

任务三：分析戏曲演员是如何塑造角色、演绎剧情的。;;

生旦净丑;

包公关公

涂面化装如何表现角色形象？;

角色装扮（化装）;

观察并分析：涂面化装是如何表现角色形象的？

连一连：;

连一连

红色勇猛、暴躁

黑色忠勇、威武

蓝色耿直、鲁莽

白色骁勇、桀骜不驯

绿色阴险、狡诈;

角色装扮（服装）：

你见到过哪些戏服纹样？

可以如何分类？;

美化、衬托

表达褒贬态度表现风俗习惯;

京剧《秋江》片断儿童扮演的诸葛亮用的羽扇;

思考：

如何用美工的形式表现戏曲角色造型？;

任务四：设计并制作一个戏曲角色造型。;

林冲角色造型设计京剧《野猪林》剧照;

团队信息;

团队信息;

学生作品：;;

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