年级下册第六单元单元第20课 联合国与世界贸易组织教案 .pdfVIP

课题

第20课联合国与世界贸易组织课时1授课日期

1、知识与能力：知道联合国的产生，了解联合国的宗旨。知道联合国主要

机构，了解联合国在维护世界和平中的主要活动；了解世界经济全球化趋

势出现的主要原因，世界贸易组织的宗旨和职能，理解世界贸易组织成立

的意义。

2、过程与方法：在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史

教学目标

事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力。

3、情感、态度与价值观：感受联合国在维护世界和平与安全、共谋人类和

谐发展中所起的作用。体会向往和平是全世界人民的共同心声；经济全球

化趋势是国家经济联系紧密的必然结果，增强面向世界，积极参与国际合

作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。

教学教学重点：联合国、世界贸易组织。

重难点教学难点：经济全球化的原因。

教学具Ppt+视频

教师活动内容方式学生活动方式内容旁注

一、设置情景导入主题

导入：联合国总部门前的雕塑，表达了人们什么意

愿？

【铸剑为犁】雕塑中的人一手拿着锤子，另一只手

拿着他要改铸为犁的剑。象征着人类要求终结战争，

把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。【弯

曲的手枪】打结的手枪，由卢森堡1988年赠送。弯

曲打结的枪管表示了人们对非暴力的向往，呼吁国

际裁军行动。

二、自主学习梳理新知

1．第二次世界大战中，世界反法西斯国家提出了建

立战后国际安全组织的主张。__1945__年__10__月，

联合国正式成立。联合国是影响最大的国际组织，

总部设在美国纽约。主要机构有联合国大会(简称

“联大”)、联合国__安全理事会__(简称“安理会”)、

联合国秘书处等。

2．联合国安全理事会，简称“安理会”，担负着维

护国际__和平与安全__的主要责任。安理会由中国、

法国、__俄罗斯__、英国、美国5个__常任理事国

__和10个__非常任理事__国组成，常任理事国拥有

__否决权__。

3．20世纪八九十年代以来，世界局势趋于__缓和__，

__和平与发展__成为时代主题。国家之间的经济联

系日益紧密，__世界经济全球化__的趋势加强。

4．在经济全球化背景下，国际__投资__和国际__贸

易__迅速增长，__跨国公司__的影响日益增大，__

生产活动__的全球化趋势加快。__1995__年__1__月

__1__日，世界贸易组织正式成立。

5．世界贸易组织的宗旨，是以非歧视性、__开放__、

__公平__为原则，促进全球贸易和经济发展，保证

就业、收入与需求的增长，提高人类__生活水平__。

其职能主要是制定和规范__多边贸易__协定、组织

贸易谈判、解决贸易争端等。

6．世界贸易组织成立后，成为最有影响力的国际组

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织之一，它与__联合国__一起成为支撑、协调世界

经济和政治的__两大支柱__，推动着世界的__和平

与发展__。

三、合作探究生成能力

探究一日本进入安理会常任理事国。

1995年，日本当时的外相河野洋平在联合国会议上

第一次正式提出了日本进入安理会常任理事国行列

的要求。2004年，日本又提出要谋求联合国安理会

常任理事国的席位。到2005年，德国、日本、印度

和巴西等国争取成为联合国安理会常任理事国的斗

争已经白热化。你对日本“争常”活动持何种立场？

立场：赞成。日本是当今世界经济大国，承担了联

合国的大量经费，应当在国际事务中发挥更大的作

用。反对：日本在近代史上发动的侵略战争给周边

国家带来了深重的灾难；第二次世界大战后，对日

本法西斯的处置很不彻底，日本国内军国主义阴魂

不散，极右势力猖獗；联合国的宗旨是维护世界和

平与安全，作为一个曾经给亚洲许多国家带来灾难

的国家，对侵略历史的反省很不彻