2024年-幼儿园-中班科学《蛋宝宝的秘密》微反思.docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

活动名称：科学《蛋宝宝的秘密》

年龄段：中班

执教人：西安经开第一幼儿园沈思敏

活动反思：

本活动题材来自餐桌，贴近幼儿生活，让幼儿有熟悉感，无形中激发幼儿探究讲述的兴趣。活动目标定位明确具体，在于培养幼儿最基本的科学素养。

活动环节层层递进，从图片中直接感知生蛋熟蛋的不同→猜测生蛋→借助电筒等材料进行区分，体现“做中学，玩中学”的幼儿学科学理念。活动中的问题简练到位，易于幼儿理解，每环节的小结严谨科学。教师的介入适时适度，体现了幼儿学科学的后续探究性和发展性。

在此次活动中，首先，教师引导有发现生鸡蛋与熟鸡蛋的区别，为下面“用手电筒找生蛋”做铺垫；其次，在“帮助粗细的阿姨找生鸡蛋”的情境中，幼儿先是没有辅助材料的前提下通过运用自己的方法，尝试找出生鸡蛋，在此环节中，激发幼儿探索的兴趣的同时，也使幼儿进一步感知生鸡蛋与熟鸡蛋；再次，幼儿通过借助小工具——手电筒，通过手电筒照射的方法来找出生鸡蛋，来取得目标的达成，也为幼儿的更深入探索提供条件。

在活动中，幼儿充分投入到自己的探索中，与此同时，在探索操作中也包含着：同伴之间的帮助、探索的方法、记录的方式、操作结果的解说等等。充分发挥了幼儿的探索精神。

最后，在验证环节中，幼儿为通过自己的操作、探索，然后验证自己的结果，所感到新奇。与此同时，结束部分与开始部分相呼应，再一次进入情境“将找到的生鸡蛋给粗细的阿姨送回去”，体现的情境性与游戏性。