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教学大纲

课程名称：

课程代码：

课程类别：专业基础□专业主干□专业选修

□通识必修□通识选修

考核方式：考试考查

课程所属院（部）：

课程负责人：

编制人签字：

审定人（教研室主任）签字：

审核人（分管院长）签字：

格式说明：页面设置：上下各2.54cm，左右各3.18cm；两端对齐，首行缩

进2字符；1.5倍行距。页码为在页面外侧。“-1-”。

一级标题：黑体，小四号；二级标题：楷体，小四号；正文：宋体，小四号

采用双面打印（长边翻页）

一、课程说明

（一）课程性质

例：本课程是**专业的专业核心课程。本课程主要介绍**方面的基本理

论知识………，是与生产实际紧密相连的一门专业技术课程。

（二）教学目标

注：从课程教学的知识、能力、素质等方面说明课程教学目标。

例：

1、掌握有关***方面的专业基础知识；

2、掌握***的制订方法；理解***的含义及***主要方法及措施；

3、熟悉***的工作原理及设计方法，了解***发展；

4、培养学生在***问题中具有追求创新的态度和意识，同时提高学生团队

合作能力和自主学习的精神，逐步培养解决***实际问题的能力。

（三）适用专业

例：本课程适用于***专业。

（或本课程为面向全校学生开设的通识选修课程。）

注：明确说明适用专业，或适用什么类型的专业如“适用于经济管理类专

业”。

（四）先修课程

注：按开课先后排列，若无先修课程，此处填“无”。

（五）课程学分

注：与人才培养方案中课程学分一致。

（六）课程学时

总学时为**学时，其中理论学时**学时，实践学时**学时。

注：与人才培养方案中一致。

-1-

（七）教学方法及教学手段

注：可以根据课程特点，将主流的教学方式方法罗列出来：讲授、视频学

习、翻转课堂、小组/课堂讨论、文献查阅、课堂练习、案例分析、课前/后自

学、课后实践……等，说明章节主要的教学方式方法；也可以根据课程建设条

件，建议课程采用的教学形态：线上/线下/线上线下混合/其他。可以结合课程

性质适当修改。

二、教学时数及分配表

（注：总学时、理论学时和实践学时须与人才培养方案中一致。）

章节或

课程内容总学时理论学时实践学时

知识模块

合计

三、教学内容

第*章公债

[教学目的]

通过教学达到以下目的：掌握公债的基本概念、原则、分类及用途；掌握公

债负担的含义、类型及其规模的衡量指标，能对中国国的公债负担进行初步分析；

理解公债的发行、流通和偿还管理。

[重点难点]

-2-

重点：公债的基本概念、分类和用途；公债规模的衡量指标，结合实际分析

中国的公债负担。

难点：公债的发行方式，流通市场的交易方式，偿还管理方式以及偿债资金

来源。

[课程思政内容]

发行国债的意义；国债的规模与国家的建设发展息息相关；我国公债负担与

发达国家相比较低的原因。

[理论内容]

第一节公债概述

一、公债的概念

二、公债的用途

三、公债的分类

四、公债的规模

第二节公债负担

一、公债负担的概念

二、公债负担的类型

三、中国公债负担的现状

第三节公债管理

一、公债的发行管理

二、公债的流通管理