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师德素养网络培训研修总结

师德素养网络培训研修总结（精选8篇）

师德素养网络培训研修总结（精选8篇）1

自从七月十日学校传达了教委的通知参加继续教育远程培训，晚

上我就进行了注册，粗略地浏览了一遍必修课程，又看了选修课程，

越看越觉得有必要认真研读。通过十天的认真有效研读、看视频、写

研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互交流、互评、

跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习情况进行总结：

一、备课问题诊断与解决

1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学

是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不可能僵化死板地

背着教案走，要树立自己独特的教学风格。

2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有

空间。过度的设计必然导致对教学的控制，导致对学生活动和发展的

包办、强制干预。在教学过程中，则应关注学情，准确把握“生成”，

拓展学生思维空间。

3、重视教师的第二次备课“课后备课”。必须尽可能地征求学生

的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面

发展服务。

4、教学目标要具体，不管采用什么教学方式与手段，都必须有明

确的针对性和目的性。注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等

互动的师生关系。

5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅助教学。

二、教师专业化与教师专业化发展

1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。

2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。

3、教师专业化是职业专业化的一种类型。所谓教师专业化，简而

言之，就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师

职业的专业地位而进行努力的过程”。

4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求，要求教师具有

更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能

力，不断实现教师自身的专业发展。

通过继续教育教师远程培训的学习，使我认识到教师要加强自身

的素质培养，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。

还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的长处，取长补短，加强交

流和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化

功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及

音乐艺术素养的学习，了解并有所掌握国内、国外的音乐作品，加强

自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与

专业学科相关联的边缘学科知识。

在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。在教学

上有自己的教学个性风格，为自己树立长远计划，通过实践、反思、

研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实

践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业发展学习中，

不断的完善自我，超越自我。

师德素养网络培训研修总结（精选8篇）2

时光如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为

一名新老师我很开心也很荣幸能参与此次的小学语文新课标课程的远

程学习。在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。

网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。在培训学习的

过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看

了平台上上传有关的文本，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们

所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为

了我的习惯，充实了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小

与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的

不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教育事业

更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，

收获很多，体会深刻，现简单做如下总结：

一、转变旧思想，提升新观念。

通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提

出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师

必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感

和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自

己教学观念。

二、营造以学生为主体的课堂。

在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学

模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究

合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生

进行积累，养成积累习惯，激