师德师风考核个人总结范文(真题3篇) .pdfVIP

师德师风考核个人总结范文（通用3篇）

师德师风考核个人总结范文（通用3篇）

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面

情况进展评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工

作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总

结呢？以下是收集的师德师风考核个人总结范文（通用3篇），仅

供参考，欢迎大家阅读。

师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为

师者均应遵守的行业标准，行为准那么。师德是社会公德的一个组

成部分，是贴合社会标准，又具有教师职业特点的一种行业公德。

它是教师群体的道德观念、道德准那么、道德行为的总和。

本学期，在师德方面我做到了以下几点：

幼儿是我们教育的对象，发现了他们的可爱，你才会觉得我们

的工作很有好处，从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付

出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、用心地理解我们的教

育，会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提，关键是

在工作中要有耐心。

教师的言行务必成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自己的言

行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子老实不撒谎，教师就

不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有礼貌的行谈吐文雅，

仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。

教师不仅仅仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和

人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计

寻找每个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，决定了

幼儿开展水平与开展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，

应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进展

鼓励，鼓励幼儿主动开展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信

心。

热爱孩子是教师的最根本的职业道德，是教师对孩子进展教育

的根底。教师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感情，

成为孩子心目中的`“大姐姐”“大朋友”。

透过一学期的教育实践，我对教师师德修养有了更深的体会，

在今后的工作中我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教

育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥

课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教

学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努

力成为“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

根据上级关于进一步加强师德建立的意见和我区关于加强教师

师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进展考

核量化，现总结如下：

教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。

我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日

常管理。教师师德考核每学期一次，考核完毕后，校园将考核结果

上报教育办，考核档案由校园归档保存。

1、坚持教育鼓励的原那么。考核的各项规定和标准主要起正面

引导、行为标准、团结鼓励作用。

2、坚持基层为主的原那么。校园是教师直接收理者和教育者，

详细考评工作由校园教诲处组织实施。

3、坚持实事求是的原那么。考评全过程务必以客观事实为依

据，始终做到公正、公平、公开。

4、坚持科学推进的原那么。考评方案立足实际，力求科学合

理，切实可行。

1、师德考核的资料以提高思想政治素质、职业理想、职业道德

水平，突出教育行风建立，坚持着力解决师德建立中的突出问题，

从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进展综合评价。

2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照

教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反响意见，公示结

果，登记备案等程序组织实施。

教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格（凡严

重违纪违法、违法教育行风、出现重大职责事故等的教师，均视为

考核不合格）四个等次。

加强教师师德考核制度是推动师德建立新举措，需要不但探索

和完善，为了确保师德考核工作有组织、有方案的实施，一是成立

教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人

员，明确职责，抓好落实；二是按照《方案》、《细那么》以及

“奖惩制度”精心组织，认真实施；三是向教师、学生和社会公布

举报或监视，自觉理解监视，在详细考核中能够，要广泛吸纳学

生家长、社会群众参与，透过召开家长和社会群众代表座谈会，进

展问卷调查，充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见，并将

师德考核与教育行风建立结合起来，扎扎实实地开