（易错卷）第五单元 厘米和米 易错卷--2024年二年级上册数学（苏教版）（答案解析）.pdf

第五单元厘米和米易错卷

答案解析

一、填空题（满分20分）

1．（2分）如图，这根纸条长()厘米，()根这样的纸条首尾相连长1米。

(单位：厘米)

【分析】用直尺的“0”刻度线与所测物体的一端重合，另一端在直尺上的刻度就是物体的长度；若未与“0”

刻度线重合时，用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。1米＝100厘米，根据数的组成，即100

里面有几个纸条的长度，由此解答。

【解答】20－10＝10（厘米）；10个十是100。

这根纸条长10厘米，10根这样的纸条首尾相连长1米。

2．（2分）如图，中有（）条线段。

【分析】线段是直的，有两个端点，可测量。由此可作图数出线段的数量。

【解答】由分析作图如下：

中有3条线段。

3．（2分）在括号里填“米”或“厘米”。

阳光体育活动时，身高121()的王子轩拿着一根长2()的绳子在练习跳绳。

【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，计量小朋友的身高用“厘米”作单位比较合适。

小学生两臂伸开的长度大约1米，计量跳绳的长度用“米”作单位比较合适。

【解答】阳光体育活动时，身高121厘米的王子轩拿着一根长2米的绳子在练习跳绳。

4．（2分）看图，在括号里填合适的数。

()厘米()厘米()厘米

【分析】在每个图形中，把相应的图形的高度加起来即可。

【解答】8＋2＝10（厘米）

8＋6＋2

＝14＋2

＝16（厘米）

8＋8＋2

＝16＋2

＝18（厘米）

故，10厘米；16厘米；18厘米。

【点评】此题主要考查的是长度的计算，要熟练掌握。

5．（2分）36厘米＋64厘米＝()厘米＝()米。

【分析】根据整数加减法的计算法则及“1米＝100厘米”来解决此题即可。

【解答】由题意分析得：

36厘米＋64厘米＝100厘米，

100厘米＝1米，

即，36厘米＋64厘米＝100厘米＝1米。

6．（2分）估一估，填一填。

衣架的宽约()厘米小卓高约()厘米

【分析】图1：桌子高度为1米，衣架的高度大约为桌子一半的高度。1米＝100厘米。50厘米＋50厘米＝

100厘米；

图2：门高2米，小卓高约为门的一半。2米＝200厘米；100厘米＋100厘米＝200厘米。

【解答】

7．（2分）如图的绳子长约()厘米。（对折处忽略不计）

【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度。

这根绳子的长度可以近似看成3段的和。

【解答】5－1＝4（厘米）

6－3＝3（厘米）

5－3＝2（厘米）

4＋3＋2

＝7＋2

＝9（厘米）

故，绳子长约9厘米。

8．（2分）有一把磨损严重的直尺，上面的大部分刻度已经看不清了，能看清的只有以下四个刻度，（如图，

单位：厘米）。那么，用这把直尺能直接量出()种不同的长度。

【分析】两个刻度之间的长度可以测量，0、1、4、10，可以组合出几种情况就能测量出几种不同的长

度，据此分析。

【解答】对齐0刻度，可以直接测量出的长度有1厘米、4厘米、10厘米。

4－1＝3（厘米）、10－1＝9（厘米）、10－4＝6（厘米）

还可以测量出3厘米、9厘米和6厘米，共6种不同的长度。

【点评】此题较简单，只要进行列举即可，注意：两个刻度之间的间隔也可以量出来。

9．（2分）在括号里填上“米”或“厘米”。

（1）小军的脚长约23()。

（2）旗杆高15()。

【分析】根据生活经验、对长度单位和数据的认识可知：

测量比较短的物体的长度，常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，结合数据23