学校留守儿童工作部署工作计划范文优选_图文 .pdfVIP

中心的关爱网络。

3、真情关爱，三个优先

（1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一

进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析

学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶

段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要

对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

（2）生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问

一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配

均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加

集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又

培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮

扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动

态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。凡寄

宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌

握留守儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访

与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想

工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教

育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护

人座谈会。要求班主任每月与留守儿童谈心一次，详细填好记

录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、

涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治

和帮助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥

补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、

团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织

留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回

家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的

快乐。

6、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开

设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思

想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿

童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感

体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

（二）明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强寄宿班级的建设与管理

通过家访，开家长会等形式广泛宣传，尽最大努力动员留

守儿童的家长有一方返乡。让农村留守儿童得到应有的教育、管

理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转

变办学理念，针对性地进行教育，提高学生的综合素质。

2、加强对贫困留守儿童的资助工作

班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，

要将家庭困难的留守儿童按政策纳入救助范围，积极引导和呼吁

企业有识之士给予留守儿童以生活关怀补助，确保他们顺利完成

九年义务教育。