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初中教育集团2024学年第一学期期中素养调研
九年级试语文题卷
请同学们注意:
1、试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分,考试时间为120分钟。
2、所有答案都必须做在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。
3、考试结束后,只需上交答题卷。
祝同学们取得成功!
学校开展以“体味生活,丰盈人生”为主题的学习活动,小语和小文邀请你参加。
活动一:用诗歌歌咏生活(共27分)
学校举办诗歌创作与朗诵大赛,同学们已经摩拳擦掌了,你还在等什么呢?
主持人小语:尊敬的老师们,亲爱的同学们,欢迎大家来到会场。秋风轻抚广(mào)大地,金黄的稻田摇(yè),林间落叶如诗。阳光斑驳,为秋日午后汲取诗意。枫树娉婷,红叶如火,诉说着成长与变化。行走其间,心灵被宁静美好所包围,烦恼随风而去。秋天,以它独有的方式,让世界更加绚烂多彩。A让我们聆听秋天,走进秋天,歌颂秋天。
1.小语在撰写主持稿的时候出现了问题,有些字音和字形不确定,请你帮填写完整。(4分)
广(mào)摇(yè)娉婷汲取
小语读到A句时发现有语病,请你修改一下。(1分)
3.请你用诗文名句填空,完成改写的小诗。(7分)
《你听见了吗?》
你听见响彻云霄的天籁了吗?
听,更鼓沉重,孤雁哀鸣,边塞冷落沉寂。
“,边秋一雁声。”(杜甫《月夜忆舍弟》)
听,雄鸡报晓,夜色朦胧,已有早行人,
“,人迹板桥霜。”(温庭筠《商山早行》)
你听见余音绕梁的乐声了吗?
听,渔夫的歌声,一唱一和,乐趣无穷无尽,
“渔歌互答,”(范仲淹《岳阳楼记》)
听,朋友在高歌,共同举杯,暂且振奋精神。
“,暂凭杯酒长精神。”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
你听见铿锵有力的呐喊了吗?
听,侍郎的呼声,为国尽忠,不惜自己的余生。
“欲为圣明除弊事,”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
听,他高举酒杯,对月倾诉,表达对亲人的思念。
(6)“,”(苏轼《水调歌头》)
主持人小文:说起现代诗人的代表,艾青的名字如雷贯耳,接下来让我们一起拜读他的作品吧。
读书方法艾青诗歌的艺术特色例诗阅读思考和收获
方法一:品味诗歌语言诗中有画《刈草的孩子》夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草,低着头,弯曲着身子,忙乱着手,从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见:一只盛草的竹篓,几堆草,和在夕阳里闪着金光的镰刀……4.结合诗歌内容,赏析诗歌“诗中有画”的特点。(3分)明确:
语言朴素、口语化《雪落在中国的土地上》(节选)雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原,那些被烽火所啮啃着的地域,无数的,土地的垦植者,失去了他们所饲养的家畜,失去了他们肥沃的田地,拥挤在,生活的绝望的污巷里;饥馑的大地,朝向阴暗的天,伸出乞援的,颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难,像这雪夜一样广阔而又漫长呀!朗读设计:用低沉的语调开场,语速缓慢,重读“饥馑”“阴暗”“乞援”“颤抖”,读出祖国的苦难,土地的绝望与祈盼。
方法二:把握诗歌意向强烈鲜明的意象《黎明》(节选)黎明,为了你的到来/我愿站在山坡上,像欢迎从田野那边疾奔而来的少女,向你张开双臂——因为你,你有她的纯真的微笑,和那使我迷恋的草野的清芬。5.结合诗歌内容,理解诗中意象“黎明”的含义及作者的情感。(2分)明确:
6.仿照朗读设计,请你在《刈草的孩子》和《黎明》(节选)中任选一首,写下你的朗读设计。(4分)
7.请你用秋日景物创写诗歌,借助字词库,发挥想象、联想,写4-5行诗。(3分)
要求:主题明确,仿照参考例诗,至少选取字词库中2个词语创作。
(
【诗意字词库】
落叶、田野、果实、太阳
柔软、枯黄、绚烂、惊艳
)(
【供你参考】
芦苇在风里交头接耳
落叶向枝头潇洒告别
夕阳慵懒的
看几道短短的弧线飞过天空
)
我们的古代诗歌还可以配乐咏唱。宋词和元曲分别有词牌和曲牌,下面属于“曲牌”的一项是()(3分)
A.沁园春B.水调歌头C.天净沙D.卜算子
活动二:用心灵感知生活
(一)阅读下列材料,完成相应习题。(共14分)
写字的老人
邓建华
①广场地面的砖很周正,拼在一起,像一幅巨大的字帖。
②华灯初上时,有个驼背老人,手提装有清水的旧油漆桶,肩扛一米长的毛笔来了。
③驼背老人不管别人怎么看他,只要天晴,他准时来。摆好水桶,硕大的笔头蘸上清水,就提笔开始写字,工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体,飘逸、洒脱。书《满江红》,或《登鹳雀楼》。大热天,他常常穿一条西装裤,一件背心,一口气写上百字,也不见他歇,甚至不喝一口水。清水写的字,让有些呆滞的广场充满韵味。
④有人散步,匆匆走过广场,陡然发现地面上遒劲有力的字,便收住脚步,围着仔细看一番,“啧啧啧”赞
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