九年级语文上册教学课件《精神的三间小屋》.pptxVIP

10精神的三间小屋

新课导入秋菊有佳色，裛露掇其英。汎此忘忧物，远我遗世情。一觞虽独进，杯尽壶自倾。日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生。（晋·陶渊明《饮酒·其七》）

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学习目标速读课文，理解“精神的三间小屋”的深刻内涵。(重点)品味文章独具美学风范的语言。(难点)学会关注自己的心灵健康，构建自己的精神空间。(重点)

作者名片毕淑敏，1952年出生于新疆伊宁，祖籍山东。中国当代著名女作家。毕淑敏以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的理智思考、温暖关怀赢得了广大读者的喜爱，被王蒙评为“文学的白衣天使”。作品有《血玲珑》《婚姻鞋》《红处方》等。

预习测评广袤（）积攒（）宽宥（）游弋（）困厄（）濡养（）麾下（）嘟囔（）灰烬（）自惭形秽（）间不容发（）金戈铁马形销骨立抽丝剥茧（）鸠占鹊巢（）李代桃僵（）相得益彰（）可望而不可即（）màozǎnyòuyìèrúhuīdūnɑnɡjìnhuìjiānbōjiūjiānɡzhānɡjí不要读成“suì”。注意区分：欢呼雀跃声名鹊起

形似字弋（）游弋戈（）戈壁坍（）坍塌彤（）彤云僵（）冻僵疆（）边疆缰（）缰绳yìɡētāntónɡjiānɡjiānɡjiānɡ

词语解释自惭形秽：原指因自己的举止容貌不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。广袤：开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤，从南到北的长度。积攒：一点（儿）一点（儿）地聚集。可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。宽宥：宽恕，原谅。

自由地朗读课文，思考：本文可以分为哪几个部分？整体感知第一部分（1—6）：引出话题——如何布置我们的心灵空间。

第三部分(19、20)：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。第二部分（7—18）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。

课文解读作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。

1～6自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？1～3段是全文的引子，由两句名言引出对精神空间的理解。4～6段由身体活动的空间引出人心灵活动空间的思考。

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成