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2016尔雅周海宏音乐鉴赏笔记附

考试答案(总60页)

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打开你的耳朵

高山流水知音难觅

表现内容视觉性语义性

音乐音响的两个基本属

没有视觉性不能直接传达视觉形象

没有语义性不能直接传达思想概念

专业人士听不懂也得听

用文学化美术化的方式欣赏音乐是个误区

朴素的感受

《西西里之歌》选自《佩利亚斯与梅丽桑德》

《C大调长笛与竖琴协奏曲，》慢板乐章

萨利埃里莫扎特患了百感交集综合症

青主音乐是人类的避难所

文学是语言的艺术美术是视觉的艺术

音乐是听觉的艺术直感情绪的艺术

即时细腻敏感微妙

纯听觉的感受情绪体验

萨拉萨蒂《流浪者之歌》

流行音乐粗糙简单

音乐欣赏的基本方式

感受听觉的美

体验情绪的变化

拉威尔《鲍列罗舞曲》

纯形式化作品

《日经课与萨克斯》

内心的挣扎复杂的情感

热闹管弦乐曲哈恰图良《马刀舞》

安静合唱曲普契尼《蝴蝶夫人》

雄壮进行曲苏萨《星条旗永不落》

优美小提琴海顿《小步舞曲》

清新钢琴曲格鲁克《奥菲欧与优丽迪西》

音乐表现的机制——联觉:音乐与表现对象之间的桥梁

自己的头脑变成别人的跑马场

险峻高山

清澈小溪

秀丽田园

汹涌大海

要听懂不需懂

联觉现象通感现代诗形散神不散

神就是联觉上的一致性

深沉低音凉快高音

语气语调拉手的力度爱恨愤怒

视觉情绪概念

2

《葬礼进行曲》肖邦他律论自律论

《小白菜》

民歌情感真挚

《国际歌》

悲壮

《第二钢琴协奏曲》

拉赫马尼诺夫

《海》

德彪西

《沃尔塔瓦河》

斯美塔纳长笛纯净

《野蜂飞舞》

科萨科夫弦乐紧张

《蝴蝶》格里格

《红色娘子军》舞剧洪常青/南霸天主题

《英雄生涯》理查斯特劳斯坏人高紧张音程

持续而稳定的联觉感应敏感的联觉丰富的想象麻木理性

表现黎明的音乐《阿尔卑斯山交响曲》夜日出喷薄理查斯特劳斯浮调性

《沃尔塔瓦河》斯美塔纳布拉格内容形式完美典型《芬兰颂》西贝柳斯

阐释的权力——“音乐理解何需正确”

激活经验概括思悟

标准创作初衷

声音只有五种属性可以引起联觉

高音高强速度与节奏发音速度紧张感

《亚麻色头发的少女》德彪西清新秀丽

《展览上的图画:两个犹太人——一穷一富》

穆索尔斯基

不同指挥家不同演奏乐曲

忠于原作

作曲家头脑中的音响效果意向性对象

演奏家读谱

听众听到音乐

《十二平均律》《古德堡变奏曲》巴赫

格兰古尔

《D大调圆舞曲》肖邦《水上音乐组曲》亨德尔《沉思》马斯涅探索美的可能

性忠于原作其实是忠于权威传统老师个性难泯相信自己的感受尊重别人的想

法

音乐欣赏的方式与层次

观念听不懂能力不会听高低——频率强弱——振幅快

慢——时长紧张度——紧张松弛起音速度——硬柔音乐审美能力能力训

练习惯养成经验积累感性能力的培养非技能知识教育

音乐审美要素

能力知觉的能力点点点是感觉三个点三角形是知觉人的感觉组织起来形成

一种结构的能力《大提琴无伴奏奏鸣曲NO1G大调BW1007》巴赫低音不敏感

《悲歌》古雷斯基年龄小喜欢鲜明单纯反差大绝对阈限半音《春之祭》斯特

拉文斯基刺激过强（太复杂太紧张）摇滚乐烫的开水只有温度的烫没有内部结

3

构的复杂生理煎熬曾经沧海难为水注意的能