2015年浙江省教师招聘考试《中学教育基础知识》真题及答案（解析）.pdf

2015年浙江省教师招聘考试《中学教育基础知识》真题及答案

（解析）

1在西方教学史上，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念。“教育性教学”指没有任何无教学的教

育，也没有任何无教育的教学。

2筛选假设理论，或称文凭理论，它强调教育的信号本质，强调筛选作用为教育的主要经济价值。

3从制度上首次确立我国学校职业教育体系的是癸卯学制。

4专断型的教师，对学生时时严加看管，要求学生无条件地接受一切命令，认为没有教师的监督，学生

就不可能自觉学习。学生的典型反应为屈服，教师一旦离开教室，学习就明显松垮。

5学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应

科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。学科课程易于保证所授知识与技

能的完整性、连续性和严密性。同时，学科课程也给教师的教学带来方便，教师具备学科专业知识和

借助课本往往就不难完成教学任务。因此，学科课程至今仍是世界绝大多数国家学校中最主要、最常

用的课程类型。

6“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”即教学的教育性原

则，强调传授知识与思想品德教育相统一的规律。

7实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思

想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。

8系统随机抽样也叫等距抽样、机械抽样，指先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数

量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象。

9教育规章是中央和地方有关国家行政机关依照法定权限和程序制定颁布的有关教育的规范性文件，有

的称为教育行政规章，包括部门教育规章和地方政府教育规章。《中小学班主任工作规定》属于教育

(行政)规章。

10《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人

身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。

11《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原

则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由

国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。

12《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应

当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童。可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因

身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府

或者县级人民政府教育行政部门批准。

13《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者

对学校或者其他教育机构作出的处理不服的。可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接

到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利

的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府

有关部门应当作出处理。

14从学习的结果看，现代认知心理学家的观点是形成新的认知结构。

15社会学习理论认为，学习的实质是观察学习。替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强

化。因此，社会学习理论重视的强化是替代性强化。

16人本主义心理学家认为，师生之间良好关系的构筑是引导学生实现自己潜能、达到最好教育教学效果

的重要前提。为了构建良好的师生关系，教师应充分信任学生能够发挥自己的潜能，真诚、接受、理

解地对待学生。

17美国心理学家贾德提出了概括化理论。他认为先期学习获得的东西之所以能迁移到后期的学习中，是

因为在先期学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部地运用于两种学习当中。两种学习活动

之间存在共同要素仅仅是知识产生迁移的必要前提，而迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概

括形成了能够泛化的共同原理。只要一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一种情境到