七年级上册 历史专题复习(二） 改革 课件.pptxVIP

;如果你爱他，

就让他去改革。;目的;改革名称;第一种考法：给改革内容，考改革名称。;第二种考法：给改革影响，考改革名称。;具体改革内容会怎么考呢？;②内容记忆;③分析影响/目的;高端考法：不同改革的对比归纳，在材料题里更常见。;改革举措：秦皇汉武专场;综合性材料分析题;材料一：（秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。

当是时也，商君佐之，内立法度、务耕织、修守战之具，外连衡而斗诸侯。

于是秦人拱手而取西河之外。

——贾谊《过秦论》;材料二：有军功者，各以率（同“律”，律令）受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。

——（西汉）司马迁《史记·商君列传》;材料三：魏主欲变北俗，引见群臣．…帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语。一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

——《资治通鉴》;材料四：

——齐世荣总主编《中国古代史》;（5）综合上述材料归纳成功的改革所具有的共同点。;下节课顺着秦皇汉武的脉络，继续深挖“大一统”专题。