六年级语文：第五单元作文训练设计.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

第五单元作文训练设计

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

第五单元作文训练设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【题目】记一次有趣的活动。

【要求】

1.确定中心，围绕中心选择材料；

2.抓住重点，把活动过程说写清楚。

【步骤】

1.审清题意

这是一次以记事为主的作文训练。写作的范围是“一次”，写作的内容是“活动”。但文题对

进行什么活动、参加活动的时间、地点、哪些人等都没做任何限制，因此，写作时还要具体

拟个题目。例如：“记一次有趣的猜谜比赛。”

2.确定写作重点

写清楚活动过程的各个发展变化的环节，尤其是有趣的环节要具体、细致地写，同时还

第2页

小学六年级语文教案

精品教学设计

要把参予活动的不同人物的不同反映写清楚，但不可面面俱到，要抓住人物典型的反映写。

3.确定中心，选择材料

通过记叙一次有趣的活动，是为了突出活动给人的启迪和教育。作文的素材来源于生活。

学校经常组织各种有趣的文体活动，如拔河、跳绳比赛、猜谜、集邮知识竞赛、春游等；电

视里我们也常常观看到各种精彩的体育比赛、智力游戏等。这篇习作的选材极广泛（学校、

家庭、社会），但不能把我们所参加或耳闻目睹的活动全写进文章，应对文章的材料加以提炼、

筛选、加工，把你最感兴趣、印象和感受最深刻的一次活动写下来。

怎样选择素材呢？

（1）初选写作对象。把符合题目要求的材料充分摆出来，通过比较、分析，挑选印象最

深刻的一次有意义的活动作为写作对象，同时拟出文章的标题。

（2）再选写作要点、事例。选好了，就要仔细回忆这次活动的具体过程，用笔一一列出

来，根据中心决定取舍，把与中心有关的内容作为写作要点。

（3）精选写作重点。写作要点确定之后，就要考虑将其中最能表达中心的精彩情节作为

重点材料来详写，同时安排详写的层次。

4.指导说话、写作

（1）口述指导。想一想，回答：

第3页

小学六年级语文教案

精品教学设计

①你亲自参加过和观看过的活动中，比如，体育活动、联欢会、参观游览、智力游戏、

电视大奖赛等等，对哪些最感兴趣？这些活动中哪次给你的印象最深？（教师适时点拨，引

导学生表述，初步确定写作的对象。）

②这次活动为什么给你留下了深刻的印象？哪些情节非常有趣，使你当时特别兴奋，过

后难以忘怀？（教师可适当提示，力求让学生将有趣的情节说得清楚、明白、完整，指导学

生确定写作重点。）

这次活动的具体经过是怎样的？（包括什么时间，什么地点，什么人组织，哪些人参

加，他们的动作、语言、神态怎样，活动的结果如何等方面，教师要帮助学生仔细回忆，先

把过程讲清