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独特的我初一作文

人参半夏，甘草黄莲，皆为独特，各持其美。若上帝让你成了一棵牡丹，那么尽情开放吧，若上帝只让你长成一棵小苦菜，也要扎下根来！用心尽责，独特的我们最美！下面xx给大家带来独特的我作文，希望能帮助到大家!

独特的我初一作文1

我是一个勤奋努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“习”，肩负着冲刺名校的光荣使命，承担着梦向未来的学习任务。我和同学们读着相同的书，却做着截然不同的梦。我们像是花园里同颜色的花，虽然大同小异，但各有特点。我就是班级里的一枝“奇葩”。

我与众不同，是一个爱和老师交流的学生。我喜欢和语文老师争论奥数，跟数学老师鉴赏文学，同英语老师讨论科学，常常为老师们的热情感动，被她们的博学折服。有次我让语文老师解答奥数难题，她让我稍微提示下，我很有“原则”地拒绝了，心里还一阵窃喜，心想总算把老师难倒了。其实我也清楚，老师工作很忙，还抽空和我“切磋”毫不相干的奥数，是在给我创造交流的机会，是一种独特的关心和鼓励。

我也爱提问，敢于在课堂上质疑老师。记得有一次语文测试，老师的答案和我的不同，有几位同学支持我的观点，我就提出向语文组老师核实答案。虽然最后我们毫无悬念地错了，但是也收获良多。老师能以开放包容的心态鼓励我们去质疑，给了我们开拓思路的好机会。

我身处一个积极向上的班级，一个开放奋进的学校，身边有着一群关心爱护我们的好老师，宽松独特的学习环境造就了独特的我。

独特的我初一作文2

嘿，大家好，我叫赵笛越，我现在十一岁了，现在在南湖学校上四年级。我在出生时，那时候正好主子刚长出来，我的爸爸妈妈希望我越来越好，所以给我取名“笛越”。

我的性格十分开朗，下课经常去与同学们玩耍，可也有一些人怕我，不敢与我一起玩。为什么怕我呢？因为我学过跆拳道，他们打不过我，所以不敢和我玩。可我从不欺负别人，经常和我玩耍的小伙伴都知道的。有一次，我看几个人想欺负我的同学，我看到了，立即跑过去对他们说：“我学过跆拳道哦！不走我就把你们打的屁股尿流。”这样才把他们吓跑。

我十分爱看书。有一次，老师在上数学课，我坐在椅子上，十分无趣，我在书包里看到一本课外书，便想去阅读。我小声地对我的同桌说：“唉！同桌，我看会课外书，老师来了，一定要叫我啊！”“好的”同桌低下头说。说完我就把课外书拿了出来，我在那津津有味地阅读书中的故事情节。突然，老师把我叫起来，那时我的心好像被吊了起来，心想：“我死定了，老师肯定要叫家长来。怎么办？怎么办？如果上天再给我一次机会，我一定不会上课的时候看书了。”我慢慢地站了起来。“来，你把这道题回答一下。”我一步一步把答案说了出来。“原来老师只是喊我回答问题，吓死了，吓死了。”我心中暗暗偷笑道。这时我才把吊着的心放了下来。

还有我看书，只喜欢看我自己喜欢看的书。家长们经常让我看中外名著，我一直想说，看书不就是看自己喜欢看的书，才开心吗？为什么一定要看中外名著呢？我看书我只为了让自己开心啊！

朋友们，我就是这样一个独特的孩子，你们喜欢我吗？

独特的我初一作文3

我叫彭丹阳，76班的学生，现担任学习委员。勤奋、诚实、聪明、善良是同学、老师、家人对我的评价，还有人称我是文武双全的“小状元”，其实这话还真不假。我——就是与众不同。

学习永争第一

我最大的特点就是不服输。学习上，我总爱争个先，拿个最。一到三年级我要不考第三，要不考第二，就是拿不到第一，为此，我暗暗跟自己较劲，一定要得第一，不拿第一是不罢休，在三年级下半期，我达到了自己预定的目标，语、数、外、科门门成绩优异，总分位居全班第一，并保持了这一位置，现在，我下定决心拿个年级第一，我相信，只要努力，只要勤奋，愿望一定会实现。

我虽然年纪不大，但在老师和家长的帮助下养成了许多良好的学习习惯，课前做好预习，上课专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维。由于爱动脑筋，基本上很少有什么问题能把我难住，作业总是完成得又快又好，遇到有争论的问题，总能发表自己独特的见解，正因为学得轻松，我的各科成绩齐头并进，平衡发展，一年级到现在，成绩在全班总是名列前茅，期期被评为“三好学生”或“学习标兵”。可我对自己并不满足，我深知“学无止境”，因此，我不断地充实自己的课外知识，周末我参加了作文、奥数培训班，课余我喜欢用看书来丰富自己，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……有时候就连《成语词典》、《现代汉语词典》，我也一页一页地翻翻。时间一长，我的知识面越来越宽，词汇量也越来越大。我对作文特别感兴趣，看到我喜欢的，碰到我高兴的，遇到我难过的，我都喜欢用文字来表达，为此，我加入了学校《小荷》文学社，当上了小记者，我的作文水平也越来越高，写的作文经常被老师当成范文在课堂上朗读。在08年的少儿书信比赛中，我写的《老师，我想对您说》荣获三等奖，作品《争吵》在第三届“新人杯”全国