2025年北京市中央民大附中高三（5月）模拟生物试题含解析.docVIP

2025年北京市中央民大附中高三（5月）模拟生物试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流所必需的结构

B．生物膜系统包括叶绿体类囊体膜，也包括小肠黏膜等

C．核孔是RNA和蛋白质等大分子物质自由进出细胞核的通道

D．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输等有关

2．5-羟色胺是一种与睡眠调控有关的兴奋性神经递质，它还与人的多种情绪状态有关。如果神经元释放5-羟色胺数量不足，将会引起抑郁症。下列叙述错误的是（）

A．5-羟色胺与突触后膜的受体结合后，突触后膜电位发生改变

B．5-羟色胺是小分子有机物，以主动运输的方式释放到突触间隙

C．氯西汀可以减缓突触间隙5-羟色胺的清除，故可用于治疗抑郁症

D．麦角酸二乙酰胺特异性阻断5-羟色胺与其受体结合，故会加重抑郁症

3．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是

A．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离

B．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同

C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程

D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离

4．中国赛罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉—“地球卫士奖”。塞罕坝曾被称作“千里松林”，但由于过度采伐，成为荒原。经林场建设者们的设计和努力创造了荒原变林海的奇迹。2019年，中国“蚂蚁森林”项目再获此殊荣。下列说法错误的是（）

A．生态系统的自我调节能力是有一定限度的

B．对森林采用科学合理的间伐，可提高其恢复力稳定性

C．生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注和合作

D．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

5．人胚胎发育过程中过量神经细胞数量调整的现象属于（）

A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞衰老 D．细胞凋亡

6．下列与生物学实验或调查有关的叙述，正确的是（）

A．配制斐林试剂时加入氢氧化钠是为硫酸铜与还原糖反应提供碱性环境

B．观察植物细胞的质壁分离与复原时，先用低倍镜观察清楚再换高倍镜

C．调查遗传病的遗传方式时最好选择白化病等单基因遗传病

D．在探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要设置空白对照

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）“绿水青山就是金山银山”这是在浙江时为了环保、为了子孙后代作出的英明指示：良好生态环境是最普惠的民生福祉；保护生态环境就是保护生产力；以系统工程思路抓生态建设；实行最严格的生态环境保护制度。

（1）绿水青山，人赖以生存的自然条件；金山银山，人所追求的物质条件；只有强调环境的重要性才能实现可持续发展。

①生态工程目的：遵循自然界_________的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到_________和_________的同步发展。

②系统学和工程学原理包括__________________原理、____________原理。

（2）“四位一体”生态农业是我国北方典型的生态农业模式，它以沼气为纽带，将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。

①建立该系统遵循的主要原理有___________原理、____________原理等。

②该系统的主要成分是_________，由于废弃物的再利用，提高了该系统中的能量_____。

8．（10分）Ⅰ黑腐皮壳菌是一种能引发苹果植株腐烂病的真菌。现欲对该菌进行分离培养和应用的研究，下表是分离培养时所用的培养基配方。请回答：

物质

马铃薯

葡萄糖

自来水

氯霉素

琼脂

含量

211g

21g

1111mL

1．3g

21g

（1）上述配方中，可为真菌生长繁殖提供碳源的是____；氯霉素的作用是____。

（2）培养基制备时应_____（填“先灭菌后倒平板”或“先倒平板再灭菌”）。待冷却凝固后，应将平板____，以防止冷凝水污染培养基。

（3）为检测某苹果植株黑腐皮壳菌感染程度，需对该植株患病组织进行病菌计数，故应将提取的菌液采用____法进行接种。

（4）科研人员将该真菌分别置于液体培养基和固体培养基中培养，获得图所示的生长速率曲线。图中____(选填“a”或“b”)曲线表示该菌在液体培养基中的生长曲线。17h后，该菌生长速率偏低的原因