只争朝夕不负韶华演讲稿2篇 .pdfVIP

只争朝夕不负韶华演讲稿1

当一张张卷子铺天盖地而来，高高的课本掩没头顶，满黑板的作

业气势汹涌。我们只能呆呆地扶着高度眼镜，仰天长啸：“愁啊”

繁忙的功课夺走了我们的快乐，沉闷的压力掩盖了我们的激情，只得

整日低唱：“愁兮愁兮奈若何?”一群活力四射的花季少年就这样变

成了“愁事佬”，为之奈何，且为之奈何?

挣扎之后，我们选择了积极应对，选择了有意义的生活;沉思之

后，我们决定做自己，而不是学习的奴隶。于是，阳光下、海滩旁，

又多了我们快乐的身影;赛道边，球场旁，有我们赞许的目光和鼓励。

我们不再整日呆在教室机械地学习，而是选择拥抱阳光，并且一直坚

信：阳光能赐予我们能量。

一群如日中天的少年在青春的赛场上挥洒着如火热情，书写着似

水年华。这就是保守派眼中的叛逆，因为我们不再墨守成规，规规矩

矩地学习六艺经传，摇头晃脑地背诵四书五经;不再唯唯诺诺地听从

父母教诲了。我们冲破三尺讲台的束缚，教室框框的限制，奔向大自

然，寻找自然中的奥秘;我们吮吸阳光，享受太阳赐予的能量。

我们--一群90后的阳光少年，在激情洋溢中理解了奋斗的含义。

像阳光一样，刺破沉寂的黑暗，勇敢无畏地奋勇向前。我们骄傲，我

们叛逆，那是我们对传统思想的否定，对新思想的向往;我们嚣张，

我们勇敢，那是为了追寻自由的火光;我们不甘于落后，不甘于现状，

即使我们已经很幸福。

尽管叛逆，尽管嚣张，我们却懂得永无止境地奋斗--特有的方式。

5.12地震中坚强乐观的少年，他们用同死神与病魔的抗争诠释

了属于“后的奋斗”的含义。当灾难来临，这些少年一次又一次地表

现出乐观、积极和顽强不屈的精神。他们互相安慰，与死神抗争，不

畏惧截肢甚至瘫痪的危险。当美丽的白天鹅折断了白翼，又一只天鹅

将她抱紧：“用我给你的翅膀飞...”多少催人泪下的感动，多少顽

强不屈的灵魂，多少不停奋斗的90后。

我们并不特立独行，因为我们是一个整体。我们有积极的信念，

有顽强的精神，有催不垮的意志。我们已经懂得：愁，不如奋斗。依

旧在学海中击水，在书山中跋涉，但早已卸下传统的包袱，扬起智慧

的风帆，迎着风勇往直前!我们不再吟诵《愁说》，不再为教育的法

西斯教条愤愤不平，而是改变自己悲观的态度，逆浪而上，用我们的

嚣张，我们的勇敢，继续诠释奋斗的意义。

世界有我们的奋斗而精彩，因为我们有一个共同的名字“90

后”。

只争朝夕不负韶华演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!这天我演讲的题目是《做一名勤奋的小学生》。

大家都期望自己很聪明，长大后能成才，但聪明人不是你想当就

当的，务必经过勤奋的努力。我国古代著名桥梁专家茅以升就是个典

型的例子。茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗

文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸

在知识的海洋中。这样日久天长，茅以升背了许多古诗词，同时也锤

炼了自己的记忆力。正是因为他的勤奋，茅以升长大之后成了我国著

名的桥梁专家。

常言道，“一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会

有成果，不劳而获的事情是不存在的。古今中外，每一个发明家、科

学家都是靠付出自己辛勤的汗水而成功的。我国古代的史学家司马光

小时候砸缸救人的故事人人都明白，他可不是刚出生就这么聪明的，

而是每次老师讲完课，他都要认真地复习。著名数学家华罗庚，因为

家庭贫穷，初中毕业后就离开了校园。但是他没有放弃任何学习的机

会，买来许多数学书籍，认认真真地阅读，晚上也能看到他挑灯复习

的身影。就这样，华罗庚靠着勤奋攀上了数学的高峰。

正处于学习阶段的我们，就就应具有像茅以升、华罗庚那样的刻

苦努力、不懈追求的勤奋精神。在学习的道路上，我们只有勤奋踏实

地将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，

怎样可能学懂知识、掌握知识?又怎样可能品学兼优、出类拔萃?

人的智商本都一样，只但是有的人更勤奋，所以才能出类拔萃;

如果一个人不勤奋的话，再聪明的大脑也会变得迟钝。作为一名学生，

发愤学习，是我们的权利更是一种义务。我们只有勤奋努力，刻苦学

习，让自己更聪明，才能跟上时代的步伐。努力当从今日始，让自己

成为一名勤奋的小学生吧!