2024版2024年【小班教案】小班美术一颗苹果树.doc

2024年【小班教案】小班美术一颗苹果树

一、教学内容

本节课选自小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“一颗苹果树”。通过观察和分析苹果树的生长特点，引导幼儿用彩笔、水粉等绘画材料创作出一幅生动有趣的苹果树画作。

二、教学目标

1.让幼儿了解苹果树的生长特点，培养幼儿对自然的观察力。

2.培养幼儿的动手操作能力和色彩搭配能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3.培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导幼儿观察苹果树的生长特点，并运用到绘画创作中。

2.教学重点：培养幼儿的色彩搭配能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：苹果树图片、彩笔、水粉、画纸、调色板、画笔等。

2.学具：每人一份苹果树图片、彩笔、水粉、画纸、调色板、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察教室窗外的苹果树，引导幼儿关注苹果树的生长特点。

与幼儿互动，讨论苹果树的颜色、形状、果实等。

2.例题讲解（5分钟）

向幼儿展示苹果树图片，讲解苹果树的生长特点。

演示如何用彩笔、水粉绘制苹果树，讲解色彩搭配技巧。

3.随堂练习（10分钟）

引导幼儿按照步骤，用彩笔、水粉绘制苹果树。

在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）

让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、板书设计

1.板书一颗苹果树

2.内容：

苹果树的生长特点：枝干、叶子、果实

绘画步骤：起稿、上色、修饰

色彩搭配：绿色、棕色、红色

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一颗苹果树，并涂上美丽的颜色。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。

2.拓展延伸：引导幼儿观察其他植物的生长特点，尝试用画笔记录下来，培养幼儿的观察力和绘画技巧。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导幼儿观察苹果树的生长特点，并运用到绘画创作中。

2.教学重点：培养幼儿的色彩搭配能力和动手操作能力。

3.实践情景引入中的观察与互动。

4.例题讲解中的绘画步骤和色彩搭配技巧。

5.作业设计中的家庭作业实施和评价。

一、教学难点解析

引导幼儿观察苹果树的生长特点是本节课的核心。为此，教师应：

1.采用生动有趣的引入方式，如实地观察、触摸苹果树，让幼儿从多感官体验中建立对苹果树的直观认识。

2.利用图片、实物等辅助教具，帮助幼儿识别苹果树的各个部分，如树干、树枝、树叶和苹果。

3.设计观察问题，引导幼儿注意细节，如树皮的纹理、树叶的形状和颜色变化等。

4.在绘画前，通过小组讨论或个别提问，确认幼儿对苹果树的理解程度，为后续创作打下坚实基础。

二、教学重点解析

色彩搭配能力和动手操作能力的培养是美术教学的关键。

1.教师在例题讲解中，应详细演示如何使用彩笔和水粉，包括如何调色、上色，以及不同颜色搭配的效果。

2.提供丰富的色彩选择，让幼儿在实践操作中学习如何搭配色彩，表达出苹果树的生命力。

3.鼓励幼儿在绘画过程中尝试不同的技巧，如涂抹、点彩、混色，以提高动手操作能力。

三、实践情景引入解析

观察与互动环节是激发幼儿兴趣和积极性的重要环节。

1.教师应确保观察活动安全、有序，每个幼儿都有机会近距离接触苹果树。

2.提出的问题应具有开放性，鼓励幼儿表达自己的观察和感受，促进思维发展。

3.通过提问和讨论，帮助幼儿将观察到的信息转化为绘画创作的灵感。

四、例题讲解解析

绘画步骤和色彩搭配技巧的讲解需清晰易懂。

1.教师应分步骤讲解，每一步骤配以实际操作演示，让幼儿直观理解。

2.强调色彩的象征意义，如绿色代表生命、红色代表成熟，帮助幼儿理解色彩的情感表达功能。

3.适时给予个别指导，针对不同幼儿的绘画特点，提供个性化的建议和帮助。

五、作业设计解析

家庭作业的布置和评价应具有针对性和指导性。

1.作业设计要考虑到幼儿的家庭环境，确保作业的可操作性和趣味性。

2.提供明确的作业指导，如绘画步骤提示、色彩搭配建议，帮助家长辅助幼儿完成作业。

3.在评价作业时，注重幼儿的创作过程和努力，鼓励幼儿的自我表达，避免单一的评价标准。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调亲切、柔和，语速适中，以便幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。

2.例题讲解环节控制在5分钟