人教鄂教版（2024）小学科学一年级上册第三单元《更多的家养动物》教学设计.docx

人教鄂教版（2024）小学科学一年级上册第三单元

《更多的家养动物》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位和作用

《更多的家养动物》是人教鄂教版小学科学一年级上册第三单元的内容。本单元在整个教材体系中起着承上启下的作用。在前面的学习中，学生已经对身边的一些动物有了初步的认识，了解了动物的基本特征和生活习性。本单元在此基础上，进一步引导学生认识更多的家养动物，帮助学生建立对动物的分类意识，培养学生的观察能力、比较能力和归纳能力。同时，通过对家养动物的了解，让学生体会到人类与动物的密切关系，培养学生爱护动物的情感。

（二）教材内容结构

本单元主要包括以下几个部分：

1.认识更多的家养动物：通过图片展示和简单介绍，让学生认识常见的家养动物，如猫、狗、兔子、鸡、鸭、鹅等。

2.家养动物的特点：引导学生观察家养动物的外形、生活习性等特点，了解它们与人类的关系。

3.爱护家养动物：培养学生爱护动物的意识，让学生知道如何正确对待家养动物。

（三）教材特点

1.贴近生活：教材选取的家养动物都是学生在日常生活中常见的，容易引起学生的兴趣和共鸣。

2.注重观察：教材通过大量的图片和问题引导学生进行观察，培养学生的观察能力和思维能力。

3.强调实践：教材设置了一些实践活动，如观察家养动物、给家养动物喂食等，让学生在实践中学习科学知识。

4.渗透情感教育：教材在介绍家养动物的同时，渗透了爱护动物的情感教育，培养学生的社会责任感。

二、教学目标

（一）科学知识目标

1.认识常见的家养动物，了解它们的名称、外形特征和生活习性。

2.知道家养动物与人类的关系，了解人类对家养动物的饲养和保护。

（二）科学探究目标

1.能够运用多种感官观察家养动物，描述它们的外形特征和生活习性。

2.能够通过比较和分类的方法，认识不同家养动物的特点。

3.能够提出关于家养动物的问题，并尝试通过观察、实验等方法进行探究。

（三）科学态度目标

1.对家养动物充满好奇心和探究兴趣，愿意主动观察和了解家养动物。

2.能够认真倾听他人的意见和建议，积极参与小组讨论和交流。

3.养成爱护动物、保护动物的良好习惯。

（四）科学、技术、社会与环境目标

1.了解家养动物在人类生活中的重要作用，认识到人类与动物是相互依存的关系。

2.知道科学技术在动物饲养和保护中的应用，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学重点

1.认识常见的家养动物，了解它们的外形特征和生活习性。

2.能够运用多种感官观察家养动物，描述它们的外形特征和生活习性。

3.养成爱护动物、保护动物的良好习惯。

四、教学难点

1.能够通过比较和分类的方法，认识不同家养动物的特点。

2.能够提出关于家养动物的问题，并尝试通过观察、实验等方法进行探究。

五、教学策略

（一）情境教学法

创设生动有趣的教学情境，如动物王国、动物之家等，让学生在情境中学习科学知识，提高学习兴趣。

（二）观察法

引导学生运用多种感官观察家养动物，如看一看、摸一摸、听一听等，培养学生的观察能力和思维能力。

（三）比较法

通过比较不同家养动物的外形特征、生活习性等，让学生认识到动物的多样性，培养学生的比较能力和归纳能力。

（四）小组合作法

组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流、讨论、合作，培养学生的合作意识和团队精神。

（五）实践法

设置一些实践活动，如观察家养动物、给家养动物喂食等，让学生在实践中学习科学知识，提高实践能力。

六、教学准备

（一）教师准备

1.收集各种家养动物的图片、视频等资料。

2.准备一些家养动物的模型、标本等。

3.制作教学课件。

（二）学生准备

1.收集一些家养动物的图片、资料等。

2.准备一些观察工具，如放大镜、望远镜等。

七、教学过程

（一）导入新课

1.创设情境：教师播放一段动物世界的视频，让学生观看。视频中展示了各种各样的动物，有野生的，也有家养的。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些动物？哪些动物是家养的呢？”引导学生思考并回答问题。

3.引出课题：教师根据学生的回答，引出课题：“今天，我们就来学习更多的家养动物。”

设计意图：通过播放动物世界的视频，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。同时，通过提问引导学生思考，引出课题，为新课的学习做好铺垫。

（二）认识常见的家养动物

1.图片展示：教师用课件展示一些常见的家养动物的图片，如猫、狗、兔子、鸡、鸭、鹅等。

2.学生观察：让学生观察图片，说一说这些动物的名称、外形特征和生活习性。

3.教师讲解：教师根据学生的回答，进行补充和讲解，介绍这些家养动物的特点和与人类的关系。

设计意图：通过图片展示和学生观察，让学生认识常见的家养动物，了解它们的名称、外形特征和生活习性。同时，通过教师讲解，让学生了解家养动物与人类的关系，培养学生的社会责任感。

（三