再塑生命的人(第2课时)教案25(七年语文上) .pdfVIP

再塑生命的人(第2课时)教案25(七年语文上) .pdf

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课题再塑生命的人

1.揣摩文中重要语句,品味文章细腻优美的语言。

时2.理解课文标题“再塑生命”的含义。学习海伦·凯勒自强不息的

教精神,感悟安妮·莎

目3.莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式。在探究作者成功

的原因的同时,使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精

神品质。

教学重点结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素

理解课文标题“再塑生命”的含义,深入体会作为盲聋哑人的

教学难点作者对生活的独特感悟。身为体格健全的孩子,要体验海伦·凯勒

的心理感受,从盲聋哑人的角度去体会他们的生活世界

教学方法合作探究小组讨论

教学手段课件课型新授

教学环节教学内容教师活动学生活动

五、讨论交

流分组讨论

创造奇迹的两个人─(一)莎莉文老师的帮

─安妮·莎莉文和海助:了解儿童心理,讲

伦·凯勒,你认为她们究教育方式,教学循序

的成功具备哪些因素渐进,充满爱心,耐心。

呢?

(二)自身因素:求知

欲强、善思好学、不屈

不挠、极高的悟性以及

丰富的情感。

六、写作升

读了本文,你认为安出示课件

妮·莎莉文是一位怎样

的老师?莎莉文老师

在海伦心里是怎样的

人?

七、品味与

积累课文写得非常优美,简

直是一首散文诗,充分

表现了作者热爱生活、

01/2

敢于体察的性格和精

神追求。让学生选择自

己认为含义深刻的句

子或喜欢的文字进行

品味

出示课件

八、课堂小

结(播放《感。莎莉文老师是“再塑

恩的心》)生命”的人,她将人世

间美好的思想感情、隽

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