（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 1.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册1.3老师您好教案粤教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期，第一周的周三第2节

4.教学时数：45分钟

教学内容和目标：

根据粤教版道德与法治七年级上册第1.3节“老师您好”的内容，本节课主要让学生了解教师职业的重要性，理解教师工作的特点，学会尊敬和理解教师，培养良好的师生关系。

教学资源和工具：

多媒体教学设备，教学PPT，课本，笔记本和笔。

教学方法和过程：

1.导入：通过一个关于教师的短片，引起学生的兴趣，让学生思考教师的重要性和作用。

2.新课导入：介绍教师的职业特点，包括工作内容、工作方式、工作压力等。

3.案例分析：通过一些具体的案例，让学生了解教师工作的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何与教师建立良好的师生关系，如何尊敬和理解教师。

5.总结和反思：让学生分享自己的感受和体会，总结本节课的重点内容，鼓励学生在日常生活中尊重和理解教师。

作业和评价：

1.作业：让学生写一篇关于尊敬和理解教师的感悟文章。

2.评价：通过学生的作业和课堂表现来评价学生对本节课内容的理解和掌握程度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，通过深入理解教师职业的重要性，学会尊敬和理解教师，建立良好的师生关系。具体目标如下：

1.增强学生的法治意识：使学生了解教师工作的法律保障，明白尊重教师的法律意义，提高自身的法治素养。

2.提升学生的道德修养：培养学生感恩、尊重、合作的道德品质，使其在日常生活中能够做到尊敬和理解教师。

3.提高学生的批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生对事物进行深入思考、分析、评价的能力，使其能够独立思考并形成自己的观点。

4.培养学生的沟通与合作能力：在小组讨论过程中，提高学生表达自己观点、倾听他人意见、与他人合作的能力，促进人际交往。

5.增强学生的社会责任感：使学生明白作为社会成员，应积极参与社会事务，关心社会现象，关心他人的生活，树立社会责任感。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始对周围的事物产生自己的看法。在道德与法治方面，他们已经具备了一定的法律知识和道德观念，但仍有待进一步提高。在学习能力上，七年级的学生具备了一定的自主学习能力和合作学习能力，但部分学生仍需要引导和鼓励。

1.知识方面：学生在小学阶段已经接触过一些道德与法治的基础知识，对教师职业有一定的了解。然而，他们对教师工作的具体内容和挑战还不够深入，需要通过本节课进一步了解。

2.能力方面：大部分学生具备良好的思考和分析问题的能力，能对社会现象进行简单的评价。但在批判性思维和辩证思考方面，部分学生还需要进一步提高。此外，学生的沟通和表达能力也存在差异，需要教师在教学过程中关注并给予机会锻炼。

3.素质方面：七年级的学生具备一定的道德素养，但部分学生在尊敬和理解教师方面还存在不足，需要教师进行引导。同时，他们的社会责任感逐渐增强，对于社会现象和他人生活越来越关注。

4.行为习惯方面：学生在学习过程中，有的学生积极参与课堂活动，表现活跃；有的学生则较为内向，不愿主动发言。对于课堂纪律，大部分学生能遵守规定，但部分学生注意力容易分散，需要教师时刻关注和引导。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于知识方面，教师需要补充和深化学生已有的道德与法治知识。在能力培养方面，教师应设计富有挑战性的问题和活动，激发学生的思考和探索欲望。在素质培养方面，教师应注重引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感。同时，教师还需关注学生的行为习惯，营造积极向上的课堂氛围，提高学生的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教学PPT、课本、笔记本和笔。

2.课程平台：课堂管理系统，用于发布作业和收集学生的学习反馈。

3.信息化资源：互联网资源，包括与教师职业和师生关系相关的文章、视频和案例。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、反思与分享法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。

过程：教师通过一个关于教师的短片，引起学生的兴趣，让学生思考教师的重要性和作用。

2.教师职业特点介绍（10分钟）

目标：让学生了解教师的职业特点和工作内容。

过程：教师介绍教师的职业特点，包括工作内容、工作方式、工作压力等，并通过案例展示教师工作的实际情况。

3.案例分析（20分钟）

目标：让学生深入理解教师