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(2024年秋季版)七年级道德与法治上册3.1学习照亮每一天教案粤教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德与法治素养,帮助学生理解学习的重要性,并将其融入到日常生活中。通过学习,学生将能够:
1.认识学习的意义和价值,培养积极的学习态度。
2.掌握基本的学习方法和技巧,提高学习效率。
3.培养自主学习的能力,培养解决问题的能力。
4.培养良好的学习习惯,形成终身学习的观念。
5.理解并尊重他人的学习权利,培养合作学习的意识。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)学习的重要性:理解学习对个人成长、社会发展的重要作用,以及学习如何照亮我们的生活。
(2)学习方法的掌握:学会如何制定学习计划,合理安排时间,运用不同的学习方法提高学习效率。
(3)自主学习能力的培养:学会自主探究、发现问题、解决问题,培养独立的思考能力。
(4)良好学习习惯的养成:树立终身学习的观念,养成良好的学习习惯,形成良好的学习氛围。
(5)合作学习的意识:理解团队合作的重要性,学会与他人共同探讨问题,提高团队协作能力。
2.教学难点
(1)学习的重要性:如何让学生深刻理解学习对个人和社会的深远影响,以及学习如何照亮我们的生活。
(2)学习方法的掌握:如何让学生学会灵活运用不同的学习方法,提高学习效率。
(3)自主学习能力的培养:如何激发学生的自主学习兴趣,培养学生独立思考的能力。
(4)良好学习习惯的养成:如何让学生在长期学习过程中坚持良好的学习习惯,形成终身学习的观念。
(5)合作学习的意识:如何让学生真正理解团队合作的重要性,并在实际学习中运用团队合作。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法,如案例分析、小组讨论、实践操作等,以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时,注重启发学生思考,培养学生的创新意识和实践能力。
教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、学习手册。
2.课程平台:道德与法治课程教材、教学课件、相关案例资料。
3.信息化资源:在线教育平台、教学视频、音频资料、网络文章。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动问答。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:激发学生的学习兴趣,引入新课程主题。
过程:教师通过展示一张学生的日常学习照片,引导学生思考学习在日常生活中的重要性,进而引入本节课的主题“学习照亮每一天”。
2.学习方法的探讨(10分钟)
目标:让学生了解并学会不同的学习方法。
过程:教师通过展示几个成功学习的案例,引导学生探讨这些案例中的共同特点,从而引导学生认识到学习方法的重要性,并学会如何选择适合自己的学习方法。
3.自主学习能力培养(20分钟)
目标:培养学生独立思考和解决问题的能力。
过程:教师给出一个实际问题,引导学生进行自主探究,寻找解决问题的方法。学生在探究过程中,教师给予适当的引导和帮助。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作意识和团队协作能力。
过程:教师给出一个小组讨论题目,学生分小组进行讨论,分享自己的观点和经验,通过讨论达成共识。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:提高学生的表达能力和思维能力。
过程:每个小组选择一名代表进行展示,其他学生进行点评,教师对学生的展示和点评进行指导和总结。
6.课堂小结(5分钟)
目标:帮助学生巩固所学内容,提高学生的思维能力。
过程:教师引导学生回顾本节课的主要内容,让学生总结学习的重要性,以及如何通过学习照亮我们的生活。
知识点梳理
1.学习的意义和价值:学习是个人成长的重要途径,是获取知识、提高能力、培养良好习惯的过程。学习不仅是为了个人的发展,也是为了社会的进步和国家的繁荣。
2.学习方法的掌握:学会如何制定学习计划,合理安排时间,运用不同的学习方法提高学习效率。包括预习、听课、复习、总结等环节。
3.自主学习能力的培养:学会自主探究、发现问题、解决问题,培养独立的思考能力。培养自主学习能力的方法有:设定学习目标、选择学习资源、自我监控和反思。
4.良好学习习惯的养成:树立终身学习的观念,养成良好的学习习惯,形成良好的学习氛围。良好的学习习惯包括:按时起床、合理安排时间、坚持锻炼、积极参与课堂等。
5.合作学习的意识:理解团队合作的重要性,学会与他人共同探讨问题,提高团队协作能力。合作学习的方法有:分工合作、交流讨论、共同解决问题等。
6.学习成果的展示与评价:学会展示自己的学习成果,接受他人的评价和建议,不断提高自己的学习能力。学习成果的
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