（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 5.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册5.2网上交往新时空教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册5.2网上交往新时空教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是网上交往新时空。教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触到了互联网和社交媒体，对于网上交往有一定的了解。本节课将引导学生深入了解网上交往的特点、优势和注意事项，并结合实际案例进行分析，让学生能够在网上交往中更加明智、安全地表达自己，尊重他人，建立良好的网上人际关系。

教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的媒介素养，使学生能够理性利用网络平台，进行有效的信息获取和交流；增强学生的信息意识，培养学生对网络信息的辨别能力和自我保护意识；培养学生尊重他人、文明交流的网上交往素养；引导学生将网上交往的原则和现实生活中的道德规范相结合，形成良好的网络行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）网上交往的特点和优势：本节课重点让学生了解网上交往的新时空特点，如虚拟性、平等性、自主性等，并认识到网上交往的优势，如便捷性、广泛性、低成本等。

（2）网上交往的注意事项：重点让学生掌握在网上交往中如何保护自己的个人信息，如何辨别网络谣言，如何尊重他人，以及如何建立良好的网上人际关系等。

（3）网上交往与现实生活的关系：引导学生理解网上交往与现实生活中的道德规范、法律制度的关联，形成将网上交往原则与现实生活相结合的良好习惯。

2.教学难点

（1）网络素养的培养：如何让学生具备网络信息的辨别能力和自我保护意识，提高他们的媒介素养，是本节课的一大难点。

（2）网上交往的道德规范：引导学生在网上交往中尊重他人、文明交流，养成良好的网上交往素养，是本节课的另一个难点。

（3）网上交往的法律意识：如何让学生在网上交往中遵守法律法规，不参与网络暴力、谣言传播等不良行为，是本节课的第三个难点。

为确保学生对核心知识的深入理解，教师在教学过程中应针对上述重点和难点进行有针对性的讲解和强调。同时，采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生突破难点，提高他们的网络素养和网上交往能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）；

-学生个人的学习设备（智能手机、平板电脑等）；

-网络连接环境。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台；

-教育部门推荐的道德与法治课程资源。

3.信息化资源：

-与本节课主题相关的网络文章、新闻报道、视频资料等；

-教育部门或专业机构制作的网上交往教育课件、教案等。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生针对案例进行讨论，提高他们的思考和交流能力；

-案例分析：通过分析真实案例，引导学生了解网上交往的风险和注意事项；

-角色扮演：让学生模拟网上交往场景，培养他们的实际操作能力；

-互动问答：教师提出问题，引导学生思考和回答，提高他们的参与度。

教学流程

1.课前准备（5分钟）

教师提前准备与本节课主题相关的案例、视频、课件等教学资源，并将这些资源上传至课程平台，供学生预习和复习。同时，教师发布预习任务，要求学生了解网上交往的特点和优势，并思考自己在网上交往中遇到过的问题和困惑。

2.课堂导入（5分钟）

教师以一个生动的网上交往案例导入新课，引发学生的兴趣和思考。例如，介绍一位学生在网上交往中遇到网络诈骗的经历，让学生讨论网上交往的风险和注意事项。

3.网上交往的特点和优势（10分钟）

教师通过PPT展示和讲解，阐述网上交往的特点和优势，如虚拟性、平等性、自主性等。同时，引导学生结合自己的生活经验，分享在网上交往中的优势和便捷之处。

4.网上交往的注意事项（10分钟）

教师引导学生分析网上交往中可能遇到的问题和风险，如个人信息泄露、网络谣言、网络暴力等。并通过案例分析，让学生了解如何在网上交往中保护自己，如何辨别网络信息，如何尊重他人等。

5.网上交往与现实生活的关系（5分钟）

教师讲解网上交往与现实生活中的道德规范、法律制度的关联，引导学生理解在网上交往中应遵守的法律法规和道德规范。同时，鼓励学生将网上交往原则与现实生活相结合，形成良好的网络行为习惯。

6.小组讨论与分享（5分钟）

学生分成小组，针对教师提供的案例或话题进行讨论，探讨在网上交往中如何保护自己，如何尊重他人，以及如何建立良好的网上人际关系等。讨论结束后，每个小组选代表进行分享。

7.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课的主要内容，并反思自己在网上交往中的行为和习惯。同时，提醒学生要注意网上交往的安全，遵守法律法规，培养良好