人教版历史八年级上册第15课《北伐战争》教案 .pdfVIP

人教版历史八年级上册第15课《北伐战争》教案

一.教材分析

本课《北伐战争》是八年级上册人教版历史课程的第15课。教材以时间为线

索，详细介绍了北伐战争的原因、过程和结果。内容包括：国民革命运动的兴起，

北伐战争的方针、战场和战争进程，以及北伐战争的影响。通过本课的学习，使学

生了解北伐战争的历史意义，认识北伐战争在中国革命史上的地位。

二.学情分析

学生在学习本课之前，已经了解了辛亥革命和新文化运动的历史背景，对中国

的革命有一定的认识。但学生对北伐战争的了解可能仅限于表面知识，对于战争的

原因、过程和影响可能缺乏深入的理解。因此，在教学过程中，需要引导学生从多

角度、多层面去分析北伐战争，提高他们的历史思维能力。

三.教学目标

1.知识与技能：了解北伐战争的原因、过程和结果，掌握国民革命运动

的兴起和北伐战争的相关史实。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析史料、提炼观

点的能力。

3.情感态度与价值观：认识北伐战争的历史意义，弘扬爱国主义精神，

培养学生的社会责任感和使命感。

四.教学重难点

1.教学重点：北伐战争的原因、过程和结果，国民革命运动的兴起。

2.教学难点：北伐战争的影响，学生对历史事件的多角度分析。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，感受北伐战争的

历史氛围。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考，培养学生解决问题

的能力。

3.合作探讨法：分组讨论，共同探讨北伐战争的原因、过程和影响，提

高学生的团队协作能力。

六.教学准备

1.教师准备：提前查阅相关历史资料，制作课件，准备教学道具。

2.学生准备：预习教材，了解北伐战争的基本知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示北伐战争的相关图片和视频，引导学生回顾已学过的历

史知识，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师简要介绍北伐战争的原因、过程和结果，引导学生关注国民革命

运动的兴起。

3.操练（15分钟）

学生分组讨论，共同探讨北伐战争的原因、过程和影响。教师巡回指

导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）

教师提问，检查学生对北伐战争知识的掌握程度。学生回答问题，巩

固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生从多角度分析北伐战争，如政治、经济、文化等方面。

学生进行思考，发表自己的观点。

6.小结（5分钟）

教师总结本课的主要内容，强调北伐战争的历史意义。学生整理笔记，

加深对北伐战争的认识。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成课后练习，进一步巩固所学知识。

8.板书（课后）

教师根据教学内容，设计板书，方便学生复习和总结。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。注重

启发学生思考，培养学生的历史思维能力。同时，要注重情感教育的融入，引导学

生树立正确的价值观。教学情境分析：

为了让学生更好地理解和感受北伐战争的历史背景和氛围，教师可以创设以下

教学情境：

1.历史图片和视频：教师可以展示北伐战争时期的图片和视频，让学生

直观地感受到当时的战争场景和民众的生活状态。例如，可以展示北伐军队的

行军照片、战争中的士兵和民众的图片，以及当时的战场视频等。

2.历史文献和资料：教师可以引用当时的政治文献、报纸文章和人物言

论等，让学生了解当时社会各界的观点和态度。例如，可以引用当时的政府宣

言、军队口号、民众抗议标语等。

3.角色扮演：教师可以学生进行角色扮演，让学生身临其境地体验北伐

战争