(2024年秋季版)七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.docxVIP

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(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我第1框远离危险教案(扫描版)粤教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于(2024年秋季版)七年级道德与法治下册,第五单元“热爱生命”的5.2节“保护自我”的第1框“远离危险”。主要内容包括:

1.认识生活中可能遇到的危险,例如火灾、地震、溺水等。

2.学习如何预防和避免这些危险,提高自我保护意识。

3.掌握一些基本的自救和互救的方法和技巧。

4.理解保护自己的重要性,增强生命的责任感。

教学内容紧密围绕教材,旨在帮助学生认识到自我保护的重要性,学会基本的自救和互救方法,提高学生的生命安全意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为:

1.提高学生的生命安全意识和自我保护意识,使学生能够认识并预防生活中的潜在危险。

2.培养学生的自救和互救能力,掌握基本的自救和互救技巧,以便在紧急情况下能够自我保护和救助他人。

3.增强学生对生命的尊重和责任感,使学生明白保护自己的重要性,珍惜生命。

4.提升学生的思维能力和判断力,使学生能够理性分析并处理紧急情况,做出正确的决策。

教学难点与重点

1.教学重点:

(1)学生能够认识生活中可能遇到的危险,如火灾、地震、溺水等。

(2)学生掌握预防和避免危险的基本方法,提高自我保护意识。

(3)学生学会自救和互救的方法和技巧。

(4)学生理解保护自己的重要性,增强生命的责任感。

2.教学难点:

(1)如何让学生深刻理解生命安全的重要性,提高自我保护意识。

(2)如何让学生在紧急情况下冷静应对,运用所学自救和互救方法。

(3)如何让学生理解并践行生命的责任感,珍惜生命。

(4)如何将理论知识与实际案例相结合,提高学生的实际操作能力。

(5)如何在教学中引导学生思考并讨论生命安全问题,培养学生的判断力和决策能力。

针对以上教学重点和难点,教师应充分准备教学资源和案例,采用生动形象的教学手段,如图片、视频、角色扮演等,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。在教学过程中,注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握自救和互救方法。同时,教师应关注学生的情感态度,引导学生树立生命安全意识和自我保护意识,培养学生的生命责任感。

教学资源

1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、安全演练道具等。

2.课程平台:学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源包等。

3.信息化资源:相关危险预防与自救互救的短视频、纪录片、教育动画等。

4.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动游戏等。

5.教学材料:教材、教案、课件、安全手册、逃生图等。

6.外部支持:消防队、医院等相关部门的专业支持与协作。

教学实施过程

1.课前自主探索:

教师活动:设计自主学习任务单,包括危险识别、自我保护方法等题目,上传至课程平台。

学生活动:学生独立完成自主学习任务单,拍摄自己的答案视频或图片,上传至课程平台。

教学方法:翻转课堂、自主学习

教学手段:课程平台、视频拍摄与上传

教学资源:自主学习任务单、视频拍摄设备

作用与目的:培养学生自主学习能力,了解学生前置知识,为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能:

环节一:导入新课

教师活动:播放安全事故新闻报道,引导学生关注生命安全。

学生活动:观看新闻报道,分享感受,导入新课。

教学方法:情境教学、新闻分析

教学手段:视频播放、讨论

教学资源:新闻报道视频

作用与目的:激发学生兴趣,引导学生关注生命安全。

环节二:理论讲解

教师活动:讲解危险识别、自我保护方法等理论知识。

学生活动:听讲、记录、提问。

教学方法:讲授法

教学手段:PPT、教学挂图

教学资源:PPT、教学挂图

作用与目的:让学生掌握必要的理论知识。

环节三:实践操作

教师活动:组织学生进行火灾逃生、地震避险等实战演练。

学生活动:按照教程进行实战演练。

教学方法:实践教学、现场演示

教学手段:安全演练道具、现场指导

教学资源:安全演练道具、逃生图

作用与目的:让学生在实践中掌握自救互救方法,提高自我保护能力。

环节四:案例分析

教师活动:呈现实际案例,引导学生分析案例中存在的问题,讨论如何避免和解决。

学生活动:分析案例,小组讨论,提出解决方案。

教学方法:案例教学、小组讨论

教学手段:案例资料、白板

教学资源:案例资料、白板

作用与目的:培养学生分析问题和解决问题的能力,加深对生命安全重要性的理解。

3.课后拓展应用:

教师活动:布置课后作业,包括编写家庭应急计划、绘制安全逃生路线等。

学生活动:完成课后作业,拍摄完成情况视频或图片,上传至课程平台。

教学方法:翻转课堂、自主学习

教学手段:课程平台、视频拍摄与上传

教学资源:课后

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