六年级上册美术教案第3课表现性色彩的应用冀美版 .pdfVIP

六年级上册美术教案第3课表现性色彩的应用冀美版 .pdf

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

课题名称3.表现性色彩的应用

纵观人类历史上不同时期的绘画作品,可以发现画家在设色时

基本有两种做法一种是写实性方法,再现画冢眼中感受到网客

观世界色彩的真实,我们称之为再现性色彩。另一种是画家根

据自己的创作意图,主观地选择、捂配色彩,以表现画家自己

的主观情愿和审美理想,我们称这类色彩为表现性色彩,也有

人称之为主观性色彩。

色彩的主观性表现是色彩教学的重要课题之一、在美术教学

教学思考中,我们不但要引导学生观察、认识及表现现实生活中真实的

色彩,同时也要让学生知道,色彩是绘画艺术再现和表现的重

要手段,色彩的表现方法并不只局限于再现性色彩的表现,人

类的情愿是非常丰富的,每一种颜色在每一个人的眼中都有着

特殊的表情作用,每一个人都可以用自己的方法去观察、感觉

和表现色彩。

教材以学生日常生活中非常熟悉的色彩入手,引导学生对色彩

展开丰富的联想,激发兴趣,调动学生积极性。

1,欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画作品。

教学目标2了解表现性色彩的特点,从自己的主观感受出发,打破脑海

教学中固有色的限制,用主观性色彩创作美术作品。

3、提高色彩的驾驭及表现能力,表达自己对色彩的独特感受。

目标

创新目标用表现性色彩画一幅周围的风景图

打破脑海中固有色的限制,用表现性色彩创作美

教学重点

术作品

教学难点材料的运用和表现色彩的把握

教学准备课件ppt水彩笔绘画材料

教学过程

教师活动学生活动设计意图

1.导入环节

(1)出示色环给学生看,让学生说

出最喜欢什么颜色?为什么喜欢?

教师鼓励学生大

学生说出自己的想胆的说出自己的

老师:每个人所说的都不一样,这就法,认识到是自己独主观认识,并鼓

是我们主观的想法,头脑中的认识或励学生没有对

看法,不以外界影响的主观思想。有的想法,就是主观错,引导学生了

解不同的色彩表

感受

(2)让学生大胆想象如果要用颜色现形式的美术作

品。

表达人物不同情绪会用什么颜色?

红色表现生气,橘色暖色调表现高

兴,紫色深蓝表现悲伤,

老师:美术创作的两种方式:再现性

色彩和表现性色彩。

表现性色彩这就是我们的主观色彩,

根据我们脑中对色彩的感知和认识,

作者根据创作意图,突出和强化作者

主题,深刻表达作者得思想,我们绘

画。

再现性色彩是作者的观察到的客观

世界的真实色彩,一般是真实写照,

文档评论(0)

wangzexin2019 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档