六年级上册美术教学设计-第6课 让剪影动起来 ▏人教新课标 .pdfVIP

六年级上册美术教学设计-第6课让剪影动起来

一、教学背景

•学生年级：六年级

•教学内容：让剪影动起来

•教学目标：通过学习让剪影动起来这个话题，培养学生的剪刀、剪影、思维

和创意等方面的能力，激发学生对艺术的热爱和创意的热情。

二、教学准备

•教案、教材

•色卡、剪刀、黑色卡纸、铝箔纸、胶水、白色糖纸、彩色铅笔、橡皮

三、教学过程

1.导入环节

先向学生介绍一下今天的主题：让剪影动起来，让学生探讨一下什么是剪影，

举一些剪影的例子，让学生能够通过观察来感受剪影的美妙之处。

2.观察、感受环节

以一系列的形象剪影作为教学素材，让学生观察、品味、感受；通过对儿童剪

影艺术的讲解，激发学生对剪影艺术的兴趣，并探究剪影艺术在实际生活中的应用。

3.创作环节

创作环节是本课核心内容。老师先会向学生介绍铝箔纸的来源、用途、特点和

基础造型的模拟练习，然后教会学生如何用剪刀剪出自己的形状。

接下来，让学生在黑卡纸的上面，以铝箔纸为原材料，用剪刀剪出自己的剪影

形状，然后将剪影固定在白色卡纸上，再将彩铅画出动态感，表达出剪影的活力，

形成一幅画作。

这一环节，学生需要动脑动手，展现自己的创意和想象力，在创作过程中，老

师要引导学生放松心态，全情投入，并且注意排版设计。

4.展示环节

将学生的作品集中到教室，老师可以借助PPT、投影仪等工具，将学生的作品

投到大屏幕上展示，让所有学生都能够欣赏到各自的作品和成果。

在这个过程中，老师可以帮助学生评价自己的作品，识别已经达成的、还需完

善的、可以改进的地方，让学生能够在漂亮的成果中，深刻地领会教学的精神内涵。

四、教学效果

通过本次教学，学生将会：

•了解什么是剪影和剪影艺术的现代表现形式。

•掌握使用铝箔纸、剪刀等工具，进行剪影创作的基本步骤及技法。

•在完成作品的时候，表现出一定的艺术创意和绘画技能。

•培养在剪影创作佳作中，自信、乐观和勇敢的态度和锤炼思维能力和观察力

的同时，激发学生对美术学科的兴趣，有利于学生综合素养的提高。

五、教学总结

本节课通过让学生创作剪影的方式，以及学习剪影艺术的相关知识，让学生能

够在华丽美妙的创作中，感悟艺术之美，时刻锤炼创新的能力，是一节既实用又富

有趣味与艺术性的课程。

相信这门课程将会在学生心中留下美好的印象，激发学生对美术学科的兴趣和

初步的艺术表现欲，建立良好的探索与创作的思维，为学生进一步学习与探究美术

学科打下坚实的基础。