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混凝土质量通病防治措施
一、混凝土强度低于标准的措施
1、现场施工技术人员,必须认真学习图纸,掌握不同层次、部位、不同构件的混凝土强度等级或标号,并用表格形式记录在案,便于核对查考。
2、现场试验人员应严格控制混凝土的强度和塌落度、按标准方式制作、养护试块,及时进行试压,试块组数必须按验收规范规定数量制作,并提供系统的强度资料,发现问题要及时反馈。
二、预防混凝土离析的措施
1、用车辆运输混凝土时,工地道路面层必须平整,每班有人保养,保持运输平稳。
2、混凝土从拌和机卸料经运输到入模浇灌的最大允许延续时间,气温25℃以下为90~120mim,25℃以上为60~90mim。
3、混凝土在水平与垂直运输中要尽可能减少转载次数。
4、砼的坍落度由配合比设计确定,现场拌制的合宜坍,落度控制在3~7cm范围内。
5、混凝土的浇灌高度,自由下落高度应小于2m。
三、预防混凝土养护不符合要求的措施
1、编制施工方案时,要列入养护技术要求、技术间隙时间规定、材料储备要求、特殊部位养护注意事项等内容,并在全体施工管理人员中加以宣传教育和贯彻。
2、在施工准备阶段,对所需养护材料、设备、水源等应事先编制技术供应计划,以做好充公准备,满足养护要求。
3、对特殊部位如屋面、楼地面、路面及构件断面较小的受力件等,要特别强调养护的重要性,设专人负责养护工作。
4、在混凝土浇捣12小时后,应加以覆盖并浇水养护,时间一般不得小于7昼夜。
四、预防蜂窝的措施
1、混凝土配合比计量正确,拌和均匀,时间大于90秒。
2、要控制混凝土的卸料高度,否则要设溜槽或串筒等措施,以防混凝土离析。
3、浇捣竖向结构时,混凝土浇筑时,应用同标号砂浆或减半石子的混凝土作接浆处理;侧模设大于30cm的浇灌孔;柱要分段分层浇灌。
4、混凝土的浇灌与震动必须分层进行,每层厚度为30cm。
5、插振移动距离不应大于作用半径的1.5倍;为保证上下两层混凝土的粘结效果,振动棒应插入下层混凝土内5cm左右;平板振动器在振动平板时宜压边3~5mm,以防漏振。
6、振动时间控制,一般以被振混凝土表面水泥浆,无明显下沉,充满四周,不呈现气泡为宜。
7、浇捣时要经常观察模板移位、胀模、漏浆等现象,便于及时处理。对散落在模板平台的混凝土残浆必须及时清理。
五、预防露筋的措施
1、凡该设垫块的部位必须在验收钢筋时同时验收。垫块厚度根据规范规定的各种不同构件要求处理,并注意固定好垫块,垫块的间距一般为80~100cm。
2、振动时不准依靠钢筋传动振幅和频率,也不准把钢筋挤向模板处。在平台上操作时,不能把钢筋踩到板底。
3、模板接缝或与其他构件镶接处必须封严不漏浆;先必须浇水润湿;在柱根部、柱、梁节点处特别注意封严并增设加劲支撑。震动时间要控制适度,看到漏浆应停止震动。
4、混凝土配合比,坍落度要按现场实际材料申请试配,在保证强度的前提下,尽可能改善其可操作性。
5、拆模时间要按不同构件类型的试块强度确定,不能过早拆模,以防脱棱缺角。
6、对散落在平台模板上的混凝土一律要及时清理,对已经绑扎好钢筋的平台,对散落其上的混凝土必须及时震实。
六、预防孔洞的措施
1、钢筋密集区,要用细石混凝土及机震与人工捣固相结全。
2、严禁用吊斗直接下料,坚持分层浇捣制度。
3、振动混凝土时震动棒可垂直混凝土表面或成45°倾斜角操作,插点应均匀排列,移动方式有行列式和交错式两种,以防漏震。
4、混凝土工程的施工组织必须针对其特点周密安排。强调岗位责任,尤其是浇灌和震动两个关键工序应明确专人操作、专人管理,质量部门现场检查也应以此作为重点。
七、预防缝隙夹渣层的措施
1、在支模前应把接搓处的松动浮面、无强度的水泥残浆清理干净,在混凝土浇灌前必须再次清理各种垃圾并用水冲洗。
2、底部模板必须加固、封严,以确保常规操作条件下不胀模漏浆,梁、柱节点板应专门设计,便于装拆和满足密封要求。
八、预防现浇混凝土楼板、楼梯踏步板与平台面凹凸不平的措施
1、质量交底要清楚;
2、严格按楼层标高布料;
3、专人负责平仓拍实,用长括尺抹平;
4、圈梁及踏步板一律以验收后的模板上口为标准,浇灌震实,表面用木蟹抹平;
5、应及时清理浇灌多余材料,不准平摊于浇灌面层,以防超厚,面层不得外露石子。
九、预防混凝土构件胀模的措施
1、模板必须按浇灌方法、速度,在施工前作好模板方案设计,提出支撑拉结体系。
2、对模板必须事先组织有关人员进行认直的检查验收,并向混凝土浇灌人员详细交底,不能任意去掉模板拉结部件,必须拆去时,应及时征得现场施工管理人员及木工同意。
3、浇灌混凝土时,每班必须配备值班木工。指导混凝土操作人员不能任意拆去各种拉和搭支撑。
十、预防混凝土垂直偏差过大的措施
1、模板支撑必须纵横向成为体系,相互牵住。
2、模板就位挂线应认真复核,特别是在模板
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道路桥梁工程师持证人
职业建造师,造价工程师、安全工程师、工程概预算精通,从事相关工作10余年,实际与理论结合。
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