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六年级上册数学教案
四解决问题的策略（通用）苏教版
一、学习目标
1.了解解决问题的策略及其作用；
2.能够应用不同策略解决问题；
3.进一步提高解决问题的能力。
二、课前准备
1.PPT课件；
2.分组练习题目；
3.学生组自带文具。
三、教学过程
1.课堂导入
出示PPT第一张，引导学生思考解决问题的方法。
2.学习新知
出示PPT第二张，教授以下解决问题的策略：
(1)试错策略
1.通过尝试避免或降低错误率；
2.不断尝试直到寻找到解决问题的方法。
(2)利用图形模型策略
1.将问题转换为图形形式，并找出规律；
2.运用得出的规律解决问题。
(3)分解问题策略
1.将大问题分解为若干个小问题，再从小问题中寻找答案解决大问题；
2.将小问题的答案汇总，解决大问题。
(4)借助工具策略
1.借助尺子、计算器等工具来辅助求解问题；
2.选用适当的工具，解决问题。
3.练习检测
1.学生进入小组，共同讨论解决一道题目，并使用一个或多个策略解决问题；
2.每组再轮流讲解自己选用的解决问题的策略，并对其它小组的策略进行评价。
4.课堂总结
1.回顾本课主要内容，强化所学策略的应用方法；
2.教师进行总结，鼓励学生在今后的学习和生活中时刻运用所学阅读策略解决
问题。
四、教学反思
本节课采用了组合学生讨论的方式进行练习检测，并且设计了较为活跃的课堂
导入形式，全面提高学生的学习兴趣。在今后的教学过程中，应该加强对学生的能
力训练，让学生在课内实践中体会到不同解决问题的策略，从而更好地提高自己的
解决问题能力。
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