八年级物理上册 第1章 第3节 运动的快慢教案 (新版)新人教版.pdfVIP

运动的快慢

知识技能：

教学目标1.理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。

（知识与能2.能用速度公式进行简单计算。

力；3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。

过程与方过程与方法：

法；情在参与接力棒的过程中，学习观察现象，学会从现象中

感态度与价分析归纳出物理规律的方法。

值观）情感态度和价值观：

联系生活实际，知道物理来源于生活，激发学习物理的兴趣。

教重点1.速度概念的理解。

材2.用速度公式进行简单计算。

分3.匀速直线运动和变速直线运动的特征。

析难点速度概念的理解，利用速度公式进行简单计算。

教法

观察法,讨论法,实验法.

教具电脑有关运动快慢的图片彩色粉笔

实验引入（产生疑问）→学生探究→分析归纳→得出结论（解决问题）→拓

学法

展应用（产生新疑问）。

教学过程

引入课题：图片和小故事引入。

龟兔赛跑最后谁赢得比赛，这是为什么？生活中我们形容某人跑的快，是说他跑的比

兔子快还是说他跑的比乌龟快呢，，乌龟真的比兔子跑的快吗？想解开这些疑问吗？还

是让我们一起来学习运动的快慢吧！

出示学习目标。

（一）比较运动的快慢

安排三个小组进行两次接力比赛：

引导分析：哪个小组传得快呢？你如何判断的？

由此得到生活中比较快与慢的两种方法：

导1、相同的路程比时间

入2、相同的时间比路程。

（二）速度

1.速度概念的建立

教师：我将其中两个小组的成绩进行记录，请你分析哪个小组更快呢？你是如何比较

的？

教师引导分析：学生用路程除以时间的方法比较快慢，我们物理学中就用这种方法比

较快慢，我们称之为速度。

电脑出示速度的定义。

2.速度公式

设问：根据我们比较快慢的方法，速度、路程和时间三者有什么关系？

强化记忆：速度、路程和时间分别用什么符号表示。

【变形】s=

t=

3.单位

回忆：我们学习了长度和时间的测量，谁还记得长度和时间的国际主单位？

根据这两个单位我们可以得到速度的单位，谁知道呢？

电脑出示速度的单位及单位符号：m/skm/h

讲解单位换算：

1m/s=3.6km/h

练习；（1）15m/s=______km/h

（2）18km/h=_______m/s

4、规范解题：

安排学生根据要求自学课本21页的例题。

根据学生自学情况请学生说出物理计算题应注意的地方，教师总结。

练习；

（三）匀速直线运动和变速直线运动：

（电脑出示）下表记录了汽车和卡车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内所通过

的路程：

时间/s010203040

小车通过的路程/m03006009001200

卡车通过的路程/m02004507501200

指导学生探究小车和卡车的速度变化

总结：

匀速直线运动：速度保持不变的直线运动。

变速直线运动：速度变化的直线运动

平均速度：v=s/t

小结：根据板书，总结本节内容。

课后实践：

十一黄金周即将来临，近日市交通行政执法总队介绍，国庆期间，全市高速公路固定

剂移动测速仪将严查超速，超速