八年级历史上册 第19课 中国近代民族工业的发展教案1 新人教版.pdfVIP

中国近代民族工业的发展

教学课题第19课：中国近代民族工业的发展时间

本课是第六单元经济和社会生活的第1课，从经济方面纵向概述中国近

教材分析代民族工业的发展过程及特征，并介绍了晚清时代的状元实业家张謇及其创

办的大生纱厂的兴衰。内容较为抽象，事件跨越度大，跳跃性强。

作为八年级的学生，对于近代民族工业的发展了解很少，但对当代的民族工

学情分

业发展有一定的了解。通过对近代政治史的学习，已经模糊地认识到经济发展和

析

政治变化有一定的联系。八年级学生已经初步具备分析史料和历史图片的能力。

识记与理解:

记住中国近代民族工业产生的时间和主要的民族工业企业；

掌握实业家张謇。

能力与方法:

教学目标通过对中国民族工业短暂发展原因及其特点的研究，培养学生分析历史问题的原

因与结果、现象与本质的能力。

情感态度与价值观

通过本课的学习，使学生感受到张謇等兴办实业、实业救国的爱国情怀，增强学

生强烈的爱国情感。

状元实业家张謇

教学重点

2、民族工业“短暂的春天”

教学难点中国近代民族工业曲折发展的原因。

教学方法以启发式教学法为主，提问法，图示法等多种教学手段，以学生自主学习为主。

教学过程

教师活动学生活动设计目的

新课导入：关注现实生活，拉近

展示图片：火柴、自行车、铁钉等，生思考，小组交流回答：洋火、洋历史与现实的距离，

这些东西曾经还有个名称，同学们钉、洋车等。关注学生的兴趣，激

知道叫什么吗？为什么要加“洋”趣导学。

字？这表明了什么？过去我国的

的民族工业发展的历史很值得我

们去探究、回味。

一、状元实业家张謇

活动一：穿越时空的对话生看书制作名片，并展示制作成果培养学生自主学习

名人名片：你是张謇，请你为自己能力和通过穿越时

制作一张名片空，来激发学生兴趣

名人访谈学生阅读课本，先掌握知识点

①您身为状元，地位显赫，为什找一学生扮演张謇，其他同学做记通过角色扮演，记者

么要弃官从商？者，对张謇进行提问提问等多种教学方

②您创办的实业有哪些？您认为法来激发学生学习

哪一个最重要？学生讨论回答兴趣，使学生在学习

③创办实业的过程中，您遇到了那过程中充满乐趣。

些困难？生回答

④除创办企业外，在教育方面有哪

些贡献？

访谈感言生阅读教材，找出答案，并展示答通过张謇创办实业

①张謇身上有哪些可贵的精神值案的典型例子及时对

得我们学习？