初中语文《陈太丘与友期》教案 .pdfVIP

主备人：把关人：初一语文组全体教师

教案

课时2课型新授

序号

《世说新语》二则是选自人教版初中语文七年级上册第二单元的文言文，包括《咏雪》和《陈

太丘与友期》这两篇课文。语文第一册联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同

合一；提出语文素养这一宏观的全新理念；注重培养学生的人文精神，文学素养作为语文素养

教材分

的一个组成部分，对学生形成审美情操、健全人格、创新精神都起着极大的作用。这两篇课文

析

虽然是文言文，但语言文字较为浅显，而且有一定的故事性，学生理解起来应该说相对容易一

些。古文教学从培养人文素养、提高文化品味来谈也有举足轻重的作用，大到人生态度，小到

言谈举止，都有影响。本课作为古文阅读在第一册语文教学中起着重要作用。

学情分七年级学生对于浅显易懂的古文已有初步的感知和驾驭能力。尤其是具有一定故事性、贴近生

析活、富有趣味的短小文言文，学生更能从自身生活实际出发，学有所获。

课题《陈太丘与友期行》

重点学习读文言文，掌握文言文学习的方法

难点根据注释，疏通文意，体会“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征

教

1、识记文学常识。

学

2、学习读文言文，掌握文言文学习的方法

目

3、根据注释，疏通文意，体会“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征

标

课时第二课时

教学

多媒体

准备

教学过程

教学师生二次备

教材处理

环节活动课

《陈太丘与友期行》

一、检查反馈

导入一、检查反馈

1.检查实词与实词的积累（提问）

1、俄而：片刻。2、骤：急速。

3、欣然：高兴的样子

4、撒盐空中差可拟5、拟：比，比拟

6、未若柳絮因风起7、未若：比不上

8、谢太傅寒雪日内集8、集：集会

2、翻译句子

（1）撒盐空中差可拟

（2）未若柳絮因风起

3、文学常识

1

《咏雪》选自《____________》，由________

组织文人编写的，《_______》，________

（朝代）文学家。

4、《咏雪》课文背诵

整体感

知二、整体感知——《陈太丘与友期》。

整体感知-《陈太丘与友期行》

（一）读文要求：1、读准字音，读准

（一）读文

节奏，停顿合理、流畅自然。

1、学生试读2、组织学生朗读并交流评价。

2、扫除文字障碍。（展示课件，考查学生

的读音情况）

3学生听录音或者听老师范读。（二）译文

4、学生自由朗读1.