初中语文《外国诗两首》教案 精选 .pdfVIP

初中20-20学年度第二学期教学设计

主备教师审核教师授课周次授课时间

课题《外国诗二首》课型

1．积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵两首诗。

教学目标2．体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。

3．感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观。

1．反复诵读，感悟两首诗歌积极乐观的思想感情。

教学重点

2．品味两首诗隽永的语言。

教学难点理解两首诗表现手法的异同。

教学方法与

朗读法、点拨法、多媒体教学

手段

教学准备多媒体课件

第一课时课时数课时

复备内容或集体备课讨论记录

课堂教学实施设计

(标、增、改、删、调)

教学内容：《假如生活欺骗了你》

教学过程：

一、创设情境，导入新课

（播放歌曲）“你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多

吗？生活的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得

好……”

这首歌就是写给在逆境中的人们，同学们！在你们的学习、

生活中，有没有不顺心的事呢？当突如其来的挫折与打击袭来，

失意与彷徨燃烧着你的神经时，你将如何面对？诗人普希金给了

我们这样的叮咛和嘱咐。（板书课题）

二、背景知识、作者简介：

普希金(1799—1837)，俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基

人，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。

他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。

他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈

不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇

恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策

划下与人决斗而死，年仅38岁。代表作：长篇诗体小说《叶甫盖

尼·奥涅金》，中篇小说《上尉的女儿》。普希金的文学作品主

题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“多余的人”“小人物”

等俄罗斯文学的典型形象。

这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写

在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜伏·

里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔

绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，

执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

三、学生朗诵诗歌，正音，检查预习：

怀恋（liàn）疲倦（juàn）醇厚（chún）诅咒

．．．．．

（zǔzhòu）

四、听、读《假如生活欺骗了你》，体会感情。

（一）听

1．听课文录音，划分朗读节拍。

2．教师范读，学生边听边思考：这首诗是用什么口吻写给那

些受生活欺骗的人的？

明确：亲切自然，娓娓道来的劝说语气。

（二）诵

1.设问：这是一首脍炙人口的名诗。那么，怎样用我们的有

声语言读好这首诗呢？你认为应突出哪几个方面呢？

2.学生相互交流，教师肯定、鼓励、或引导、补充：

1亲切自然，娓娓道来的劝说语气。

2注意停顿、重音、语速的快慢。

教师进行朗读指导点拨，学生自由朗读

（三）品

选出朗读好的学生进行范读，其他学生边听边品味，之后回

答以下问题：

（以小组为单位，互相讨论交流，教师加以引导、肯定、补