全国真题初中七年级语文上册第三单元(十九) .pdfVIP

全国通用初中七年级语文上册第三单元(十九)

单选题

1、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（）

A．猫·狗·鼠B．五猖会C．二十四孝图D．琐记

答案：D

“长妈妈”是作者儿时的保姆，在反映作者儿童少年时期的生活的文章中有所提及，如《狗·猫·鼠》、《五猖会》、

《二十四孝图》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》。而《琐记》主要写作者离开家乡到南京

求学的经历，文章中不曾提及“长妈妈”。

故答案为：D

【点睛】《朝花夕拾》是“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时应认真阅读，牢记相关文学常识，掌握名著中

的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等，反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。做题时

才能信手拈来，得心应手。

2、选出下列标点符号用错的一项（）

A．总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

B．“先生，怪哉这虫是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

C．看外面的天，有点阴，我忽想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？

D．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”

答案：B

“怪哉”外要加单引号，“一回事？”后面还没问完，要加“……”。

故答案为：B。

【点睛】标点符号类的题目，要把各种标点符号的使用规则作为做题的依据。同时要把标点符号的学习贯穿在

阅读和写作的各个环节中，在学中用，在用中学。

3、下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是（）

A．从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。

B．直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。

C．运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。

1

D．凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。

答案：A

文章中没有对老师的外貌描写，故B错；C项太过于笼统，D项没有提到写法上的特点。

故答案为：A

【点睛】文章的写法的辨析，最好的方法是在通读课文的基础上，结合每一个选择支在原文中找到关键句子进

行分析体会。

4、《朝花夕拾》的作者鲁迅又名（）

A．周敦人B．周建人C．周伟人D．周树人

答案：D

鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，

也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文

学的奠基人。

故答案为：D

【点睛】鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古

籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世

界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领

土的作家”。

5、下列说法不正确的一项是（）

．．．

A．《论语》是儒家经典之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B．古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁。

C．“热忱”和“热情”是同义词，“愿意”是动词，“传统”是名词。

D．“令尊”“垂询”“高见”“久仰”是敬辞，“舍弟”“拙作”“见谅”“惠顾”是谦辞。

答案：D

D：“惠顾”是敬辞。

故答案为：D

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【点睛】本道题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理

历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，

只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

6、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）

A．他学识渊博，所以才能厚积薄发，写出这么好的文章。

B．绽开的花朵由绿叶烘托着，显得更鲜艳。

C．他在100米赛跑时小心翼翼，跑得飞快，获得了第一名。

D．发明和发现是两个不同的概念，可有些人总是把它们混为一谈。

答案：C

本题考查词语正确使用的辨析。C中”小心翼翼“意思形是容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝

毫不敢疏忽大意。而用在赛跑中显然不合适。

故答案为：C

【点睛】词语的正确使用首先就是要准确理解词语的原始意义和引申义，分析其使用范围；二是要结合具体语