美术鉴赏第一讲美术鉴赏基础知识学案.docx

美术鉴赏第一讲美术鉴赏根底学问

教学内容及目的：

1、理解美术作品艺术语言的、特点，进步美术鉴赏实力；

2、理解色彩根本学问，进步鉴赏色彩的实力；

3、相识三种艺术表现形式的表达方式，驾驭其区分的方法。

4、能分析理解美术作品的创作意图，驾驭根本的美术作品评判的方法。

5、简要理解中外绘画的画幅形式。

美术是高中“艺术〞学习领域中的一个科目。“根本实力〞测试涵盖了高中美术教材中的根本内容，包括绘画、雕塑、民间美术、书法、工艺美术、建筑、摄影等各方面的根底学问及技能，表达了对一般高中生美术根本实力素养的要求，是对学生从小学到高中美术阅历的检验。

美术观赏以考察学生“适应社会生活最根本的根底学问、根本技能〞为目的，留意美术及其他学科内容有机的联络及整合。学生应以“根本实力〞测试为契机，主动主动，着眼于不同学习领域、不同科目间的有机整合和内在联络，以视察、关注身边的生活琐事为起点，进而关注社会、关注自然，以深厚的爱好及饱满的热忱进展艺术观赏、表达感觉。

第一单元美术作品及美术鉴赏

一、美术作品的分类

●按艺术门类分：绘画、雕塑、建筑、设计〔工艺〕、书法(篆刻)摄影。

●按材料分：中国画、油画、版画、素描、水粉画、水彩画、连环画。

●按题材分：人物画、静物画、花鸟画、风景画或山水画。

●按形制分：浮雕、圆雕、透雕。

●按功能分：公共性建筑、纪念性建筑。

●中国画按技法分：工笔画和写意画。

●中国画按题材分：人物画、山水画、花鸟画。

二、美术作品的特征

1、造型空间特征美术又称“造型艺术〞、“空间艺术〞。

2、视觉特征

3、材料肌理特征如：平滑、粗糙、软硬、水渍淋漓的薄涂、油彩浓重的厚堆〕肌理美感强化丰富了美术作品的视觉审美效果。

4、静态特征及戏剧、舞蹈艺术相比较

其它随时代开展而形成的新艺术形式如：动画、大地艺术等。

三、美术作品的艺术语言

美术所特地运用的具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。

美术作品艺术语言的特征：详细性、形象性。

狭义的艺术语言是指:美术的根本语言元素和语言手段两个方面

●美术的根本语言元素：点、线、面、色。

根本的语言表达手段：西方绘画明暗、空间、透视、构图、肌理。

中国绘画笔墨、章法、皴法。

四、学习鉴赏美术作品

1、美术鉴赏：运用视觉感知、视觉阅历和相关学问对美术作品进展归类、分析、推断、体验、联想、和评价，从而获得审美享受的综合的审美活动。

美术鉴赏在于鉴古今、评优劣、定凹凸。

鉴：甄别、归类、分析、推断

2、美术鉴赏的意义

美术是社会存在的产物，担负着社会功能的角色，美术的这种社会功能主要表达在三个方面，即：相识功能、教化功能、审美功能。

3、鉴赏美术作品的方法：

理解作品的历史社会背景洪荒风雪黄胄文姬归汉图张禹〔金〕

理解美术家的艺术观点和生活阅历例如：伦勃朗、凡高个人阅历及其作品。

体会作品的形式美感初踏黄金路李焕民

其它鉴赏者自身的学问构造、爱好爱好以及阅历不同理解也会不同。

比较是鉴赏美术作品的一个直观、有效的方法。

横比：同样内容的作品，通过比较可以鉴赏不同美术家的不同创作特点；

不同国家、民族的美术家在表现同一题材时所运用的不同美术技巧手法。

纵比：不同时代的作品，通过比较可以体会出不同时代中人们对美感爱好的不同追求。

4、理解艺术作品的创作意图

针对社会现实以说明自己的看法、情感；

◆愚公移山徐悲鸿

◆父亲油画罗中立

◆马拉之死油画〔法国〕

针对艺术问题以阐述自己的观点、主见。

■巴尔扎克雕塑〔法〕

■生日油画夏加尔〔俄国〕

■西斯廷教堂天顶画壁画米开朗基罗〔〕

影响创作意图的因素

a、不同社会、文化下

文艺复兴时期：宗教题材表达对现实的看法和处理明暗、透视的实力；

中国的文人画家：梅、兰、竹、菊或山水表达他的个人情操和笔墨情趣。

开国大典油画董希文丛竹图中国画郑燮〔清〕

b、在同一社会和文化下艺术家的艺术成长过程、环境、家庭、特性、学问程度的差异

离婚诉〔版画〕古元怒吼吧，中国〔版画〕李桦

在不同的艺术类型中，艺术家表达其创作意图的方式不同

●具象艺术中，主要是通过刻画形象的微小环节来实现其创作意图。

教皇英诺森十世、梦娜丽莎

●意象艺术中侧重于作者的感觉和情感的表达，主要是通过整体气氛的渲染来实现其创作意图。

荆柯刺秦王〔画像石〕山东嘉祥县武梁祠

卢昂大教堂油画莫奈〔法国〕

●抽象艺术中主要是通过形式语言本身及其构成来实现创作意图，通过符号的构成来实现艺术家的创作意图。

第三国际纪念碑模型塔特林〔俄国〕

●表达艺术家的某种观念重手段〔媒介〕的选择

L．H．O．O．Q〔复制品〕杜尚〔法国〕

析世鉴〔综合材料〕徐冰〔中国〕

5、美术作品的意义及价值推断

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