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小学双减的数学教学论文
第一部分：背景与问题陈述
一、背景
近年来，随着我国教育改革的深入推进，小学生课业负担过重的问题引起了社会广泛关注。为了切实减轻小学生课业负担，教育部提出了“双减”政策，即减轻学生过重的课业负担和校外培训负担。在此背景下，数学作为小学阶段的基础学科，如何有效开展双减背景下的数学教学，成为广大教育工作者关注的热点问题。
二、问题陈述
1.在双减政策下，如何调整数学教学内容和教学方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣？
2.如何在减轻学生负担的前提下，保证数学教学质量，提高学生的数学素养？
3.针对小学生特点，如何设计富有特色的数学教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习
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