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教师备课分工单
单元
课题
主备人
第一课
初识word
顾小燕
第二课
输入文章中的文字
顾小燕
第三课
编辑文章的内容
顾小燕
第四课
设置文字格式
顾小燕
第五课
设置文章的段落格式
顾小燕
第六课
在文章中插入剪贴画或图片
顾小燕
第七课
绘制图形和插入smartArt图形
顾小燕
第八课
插入文本框和艺术字
顾小燕
第九课
制作表格
顾小燕
第十课
设置和美化表格
顾小燕
第十一课
页面设置和打印
顾小燕
第十二课
综合实践活动
顾小燕
本学期教学总要求
文字处理
文字处理是我们日常生活中的一项基本工作,比如写文章、做作业、写信、制作小报等。通常这些工作都是用纸和笔来做,现在我们可以用电脑来完成了。
用电脑写文章,不仅修改起来非常方便,而且可以根据文章主题表达需要,插入图片、艺术字、文本框、表格等,让它和书刊上的文章一样整齐漂亮。我们还可以把它打印出来,让更多的人欣赏我们的文章。
本册书的学习要求如下:
1、学会在计算机中输入、保存文章和快速准确地修改文章。
2、学会设置文字的格式,使得文章内容更加清晰、醒目。
3、学会设置段落的格式,使得文章整齐、美观。
4、学会根据表达意图在文章中绘制图形或插入图片、艺术字、文本框、Smartart图形。
5、学会安排图片、艺术字、文本框的位置,使它们和文字内容融洽地排在一起,使文章图文并茂。
6、学会制作、调整表格,会美化表格。
7、学会设置页面、为文档设置页眉、页脚、页码,会打印文档。
课题
教学常规
教
学
目
标
1、熟悉学生，了解学生情况。
2、通过了解确定本学期教学目标。
3、通过思想教育，明确学习目的，培养良好的学习兴趣，作好新学期的准备。
4、严格遵守微机室制度，使学生养成良好的上机习惯。
教学内容
课堂教学常规
教学重点
1、了解确定本学期教学目标
2、严格遵守微机室制度，使学生养成良好的上机习惯。
教学难点
1、了解确定本学期教学目标
2、严格遵守微机室制度，使学生养成良好的上机习惯。
课型
与教学方法
讲授法、谈话法
教学时数
一课时
媒体及
教具准备
学生整队带入机房机房纪律条列
教学资源的利用
运用课件的方式出示机房纪律条列，创造教学的人文情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生更深刻地、科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，主动探究，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
方法步骤
二次修改
一、谈话引入
“没有规矩，不成方圆。”任何时候任何事情，都要讲究规矩、讲究秩序、讲究纪律，国有国法，家有家规，学校有校规校纪，我们的计算机机房，同样也有机房纪律，计算机机房不同于普通教室，到处都是电缆，不按规定操作，有可能会发生安全事故，关系到我们生命财产的安全。本学期的第一课我们就来学习一下机房的纪律，只有人人都遵守纪律，我们的上机课才能有序进行，保证每个同学都有充分时间来进行操作练习，快速提高计算机的操作水平。
同学们，经过一个假期的休整，我们要以崭新的精神面貌迎接新的学年。
二、安排本学期学生上机的座位号。
三、我们的机房纪律有以下几条，现在我们来逐条学习一下。
件出示机房纪律
四、老师通过谈话了解学生的知识掌握情况以及教学设备对学生的限制，做到即了解学生又要结合学校的现有设备，做到心中有数，在今后的备课中要结合学生实际和学校设备的具体情况，做到既备教材又备学生使教育教学达到良好效果。
五、小结。
“没有规矩，不成方圆。”以后所有的上机课，都要严格按照机房纪律来操作。
板书设计
课堂教学常规
离教室做到：
①退出所有程序，正常关机。
②摆好椅子，放好鼠标键盘。
③排队离开教室。
作业设计
熟记机房纪律
课堂反思
课题
认识Word
教
学
目
标
1、认识Word的窗口组成。
2、学会Word的启动和退出以及Word文档的保存方法。
3、掌握菜单栏、工具栏的使用方法。
4、培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
教学内容
认识Word
教学重点
掌握启动和退出Word的方法
教学难点
认识Word窗口的组成及其主要功能。
课型
与教学方法
教师教授、任务驱动、学生讨论、实际操作
教学时数
一课时
媒体及
教具准备
用Word编辑的日记、作文的样例。
教学资源的利用
在现代化教学中，媒体素材占据了重要的位置，发挥了主要的作用，其中文字、动画、影视、声音、图片在课堂上的应用得到了更多的重视，而且它们的使用也优化了教学的效果，有助于良好的教学生成，真正将知识物化、将知识由抽象画到形式化。
方法步骤
二次修改
1．导入
出示用Word编辑的日记、作文的样例。
这些漂亮的作品都是用Word2010文字处理软件制作的。Word是功能强大的
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