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儿童画教案5篇

教学过程

1、新课导入本课我采纳“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边

绘画的形式，激发学生的学习兴趣。

2、新课讲解通过让学生观赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作

方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关学问，激发学

生的创作欲望，为创作练习作铺垫。

3、练习反应学生通过观赏多幅儿童画资料，增加了创作的信念，可

任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而到达培育学生真、善、美的思想

品德的目的。

4、作品讲解（采纳学生自评的方式）

5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画供应

素材（留作业）总之，本课教学注意对学生力量的培育，充分发挥他们

的观看力量、想象力量和制造力量，力求在方法上有所突破，在形式上有

所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、教师多提

珍贵意见。

教材的分析与教材处理

1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特别

绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和把握儿童画的表现技法，同时

培育学生对事物的观看力量和分析力量，提高学生的想象力量和制造力量，

陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培育学生真、善、美的思想品

德。

2、教学目标

学问目标：学习儿童画这一特别绘画语言的根底学问和根本技能。

力量目标：培育学生的观看力量，想象力量和制造力量。

德育目标：培育学生真、善、美的思想品德。

情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望。

3、重点与难点

教学重点：儿童画的创作方法

教学难点：如何进展儿童画创作构思

教学方法，教学手段针对本课的学问特点和学生的熟悉特点，在启

发式教学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过

学生自主积极的身心活动发觉问题，解决问题。增加了学生的创作欲望，

本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、

手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决。

儿童画教案篇2

一、设计意图：

幼儿对于艳丽的颜色比拟敏感，漂亮的烟花对于幼儿更具有吸引力，

抓住幼儿的兴趣点，设计本次活动，让幼儿大胆发挥想象，动手操作，感

受烟花的美。活动通过观看法、引导法、示范法、操作法等教学手段促进

教学目标的达成。

二、活动目标：

1、感受烟花的美感特点，初步了解颜色、线条的表达方法。

2、尝试用多种材料表现烟花的颜色和形象，感受并发觉不同材料和

工具表现出来的不同美感特征。

三、活动预备：

1、ppt

2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶

3、音乐《咙咚镪》

四、活动过程：

1、随音乐带入活动室

2、观赏烟花短片，引起幼儿兴趣。

3、引导幼儿说一说烟花像什么？烟花的外形是什么样子的？颜色是

什么样子的？亮度上有什么变化？

4、要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料？

5、展现教师范画

6、教师示范如何制作烟花作品

7、请幼儿动手操作

8、点评幼儿作品

9、以模特形式展现作品，带出活动室。

五、展评作品：

幼儿之间相互观赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。

六、活动延长：

1、利用作品装饰主题墙。

2、把材料投放手工区，连续让幼儿尝试使用多种材料创作美丽的烟

花。

3、阅读幼儿用书第1册第8—9页。

小结反思：

我认为美术活动，应当多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导

入局部和观赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有

很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导

致幼儿选择的比拟偏，我准时做出了调整，避开了局部材料不够的状况。

但从幼儿的作品来看，活动还是到达了想要的效果。

七、本活动重难点分析：

重难点在活动一、二中完成，运用了情境导入法，示范法完本钱次活

动。

儿童画教案篇3

一、活动目标：

1、引导学生画出海洋里的各种水生动物和植物，进展幼儿的审美力

量，想象力和制造力。

2、培育学生用多种