第二章 微生物的纯培养课件.ppt

第二章微生物的纯培养厌氧微生物的分离厌氧罐厌氧手套箱第二章微生物的纯培养1.稀释倒平板法：样品必须作倍比稀释，且倒平板的培养基温度必须严格控制。操作较麻烦,对好氧菌、热敏感菌效果不好.2.涂布平板法：样品必须作倍比稀释,使用较多的常规方法，但有时涂布不均匀.3.平板划线分离法：简单易操作，但必须积累一定的经验。4.稀释摇管法：操作难度较大，不常用,液体培养基分离纯培养的方法不常用。分离微生物四种不同方法比较:《微生物学》第二章纯培养和显微技术第二章微生物的纯培养第二章微生物的纯培养第二章微生物的纯培养《微生物学》第二章微生物的纯培养第二章微生物的纯培养和显微技术第二章微生物的纯培养微生物的基本特点：小在绝大多数情况下都是利用微生物的群体来研究其属性；微生物的菌株一般也是以群体的形式进行繁衍、保存；培养技术在微生物学中具有重要意义！第二章微生物的纯培养在研究中所使用的微生物培养群体：培养物：在一定的条件下培养、繁殖得到的微生物群体混合培养物:含有多种微生物的培养物；纯培养物（pureculture）:只有一种微生物的培养物；通常情况下只有纯培养物才能提供可以重复的结果纯培养技术是进行微生物学研究的基础！第二章微生物的纯培养微生物个体微小的特点也决定了显微技术是进行微生物研究的另一项重要技术，因为绝大多数微生物的个体形态及其内部结构只能通过显微镜才能进行观察和研究微生物的基本特点：小第二章微生物的纯培养第一节微生物的分离和纯培养从混杂的群体中分离特定的某一种微生物，是研究和利用微生物的第一步。一、无菌技术用于分离、培养微生物的器具事先不含任何微生物；在转接、培养微生物时防止其它微生物的污染；第二章微生物的纯培养1、微生物培养的常用器具及其灭菌常用的器具：试管、瓶子、培养皿等.1887年，RJPetri发明Petridish培养皿第二章微生物的纯培养常用的灭菌方法：高压蒸汽灭菌,高温干热灭菌第二章微生物的纯培养第二章微生物的纯培养2、接种操作在无菌箱或操作室内无菌的环境下进行.第二章微生物的纯培养第二章微生物的纯培养接种操作第二章微生物的纯培养接种操作第二章微生物的纯培养接种操作第二章微生物的纯培养接种操作第二章微生物的纯培养接种操作第二章微生物的纯培养接种操作第二章微生物的纯培养二、用固体培养基分离纯培养培养基液体培养基；固体培养基；半固体培养基；琼脂(不加琼脂)第二章微生物的纯培养培养平板第二章微生物的纯培养菌落（colony）：菌落:单个（或聚集在一起的一团）微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长、繁殖到一定程度可以形成肉眼可见的、有一定形态结构的子细胞生长群体.众多菌落连成一片菌苔（lawn）两个概念:菌落与菌苔第二章微生物的纯培养第二章微生物的纯培养使微生物在固体培养基平板上形成单个菌落的基本方法：稀释第二章微生物的纯培养1.稀释倒平板法：2.涂布平板法：3.平板划线分离法：4.稀释摇管法：分离微生物四种不同方法:第二章微生物的纯培养十倍稀释操作过程第二章微生物的纯培养2.涂布平板法1.稀释倒平板法第二章微生物的纯培养3、平板划线法第二章微生物的纯培养划线类型多种多样:第二章微生物的纯培养酿酒酵母菌划线分离第二章微生物的纯培养厌氧微生物的分离4.稀释摇管法《微生物学》第二章纯培养和显微技术第二章微生物的纯培养第二章微生物的纯培养第二章微生物的纯培养