《(演唱)十二生肖歌》教学设计(广西县级优课)-一年级音乐教案 .pdfVIP

南宁市碧翠园学校2016年秋季学期一年级上册音乐科学案

课题：《十二生肖歌》课型：演唱课主备人：张诗迈本期总课

教学内容：《十二生肖歌》

教学目标：

1、通过表演跟旋律表演十二生肖小动物，让学生感受旋律，熟悉节奏。

2、通过对十二生肖的认识小动物的表演，帮助同学对十二生肖小动物的排位记忆。

教学重点：

1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。

2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

教学难点：感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。

教学过程二次备课：

一、组织教学

二、导入

1、聆听叫声，感受动物形象。

师：小朋友们，今天有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐园里，

今天它们要在一起举行一场联欢会。听，哪些动物朋友来了?

依次播放“鸡、马、羊、虎、牛、猪、”的叫声，让学生听后分别说说

是哪种动物，并张贴其图画，教师引导对部分动物按节奏仿叫。

牛：×-|×-||·

哞哞

猪：××|××||

噜噜噜噜

2、老师表演动作，展示动物形象。

师：看老师表演，猜猜这两位动物朋友是谁?(猴)

3、看图猜，谁还来了。(蛇、龙、兔)

模仿兔子跳一跳。

4、猜谜语，看看还有哪些动物来了。

师：(多媒体出示谜题1)刚刚生下来，就要叫它老，喜欢偷东西，胡子

两边翘。(老鼠)

老师读后让学生猜，让学生有节奏地学一学它的叫声。

老鼠：×××|×××||

吱吱吱吱吱吱

师：(多媒体出示谜题2)不姓孙和李，不姓张和唐，问它姓什么，连说

三个汪。(狗)

老师读后让学生猜，并有节奏地学一学它的叫声。

狗：××|×—|××|

汪汪汪汪旺

三、模唱练习

师：(多媒体出示十二生肖课题)同学们，十二生肖朋友都到齐了，让我

们用音乐来欢迎它

①听琴跟师唱

②生连起来唱

注意：用“啦”唱，嘴巴张大些，高兴地唱。

四、讲十二生肖的来历。

师：十二生肖动物朋友都到齐了，有没有谁知道十二生肖的来历?

(学生交流对十二生肖的已有经验，师用多媒体出示简短的十二生肖来

历的介

绍，并配以歌曲的伴奏。)

【从中国特有的民俗文化“十二生肖”入手，通过交流汇报对“十二生

肖”的了解，听十二生肖来历的介绍，把音乐与生肖文化巧妙联系，让学生

在音乐活动中感受并喜爱上中国传统文化。】

五、学习新歌。

1．静听歌曲，初步感知。

师：十二生肖动物朋友都到齐了，联欢会开始了，它们欢乐地唱起了同

一首歌。(多媒体播放视频《十二生肖歌》)

2．范唱歌曲，感受情绪。

(1)师：它们齐唱的歌，就是我们今天要学习的《十二生肖歌》，看着听

着，老师不禁也想唱一唱，欢迎吗?(老师边唱边表演)

(2)师：听了这首歌，你们有什么感受?(学生畅谈感受，情绪，速度)

3．学习歌词，理解内容。

要求学生按节奏读歌词。

(1)师领生说；

(2)生跟音乐齐说。

4．学唱歌词歌谱，表现歌曲。

(1)师教唱；

(2)生齐唱；

(3)带上感受齐唱；

(4)分组唱，评议；

(5)指名唱，评议；

提醒学生要表现歌曲的轻松快乐的特点。

六、创编律动表演。

1．同学们唱得真好，我想请你们一边演唱一边表演这些小动物。下面请大

家动动小脑筋，和你的同桌一起讨论，你们打算用什么样的动作来表现每个

小动物?

2．学生创编动作；

3．学生律动表演，评议；

4．其他同学演唱，找出十二名同学和老师一起律动表演。

七、拓展小结，巩固知识

1．师：学完了这首歌，不知道小朋友们能不能给十二生肖动物排排队?(指

名学生上黑板把张贴的十二生肖动物图按顺序排列)

2．师：联欢会到这就结束了，十二生肖要和小朋友们说再见了。

多媒体出示：小朋友们再见!

板书设计：

《十二生肖歌》

鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

教学反思