外研版六年级上册课件新鲜资讯.docx

外研版六年级上册课件新鲜资讯

目录

一、教学内容

1.1课文概述

1.2词汇教学

1.3语法教学

1.4听力理解

1.5口语交际

1.6阅读与写作

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音像资源

4.4板书设计

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入新课

7.2课堂讲解

7.3课堂练习

7.4小组讨论

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3课堂展示

8.4课外实践

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈

12.4教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展

13.2课外延伸

13.3学习资源推荐

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估

教案如下：

一、教学内容

1.1课文概述：本课主要介绍了一种新的新闻传播方式，通过阅读文章，学生可以了解到这种新鲜资讯的特点和优势。

1.2词汇教学：本课将学习一些与新闻传播相关的词汇，如“新闻”、“资讯”、“传播”等。

1.3语法教学：本课将学习一般现在时的用法，通过新闻报道的例子，学生可以掌握一般现在时的构成和用法。

1.4听力理解：学生将通过听新闻报道的方式，提高听力理解能力，了解新闻的基本结构和要素。

1.5口语交际：学生将就新闻话题进行讨论，提高口语交际能力，学会表达自己的观点和看法。

二、教学目标

2.1知识与技能：学生能够掌握新闻传播的相关词汇和语法知识，提高阅读理解和听力理解能力。

2.2过程与方法：学生能够通过自主学习、合作学习和课堂展示等方法，提高学习效果和口语交际能力。

2.3情感态度与价值观：学生能够培养对新闻资讯的兴趣和关注，学会获取和传播新鲜资讯的能力。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的任务，学生可以提高阅读理解和听力理解能力。

3.2情境教学法：通过模拟新闻播报的情境，学生可以提高口语交际能力。

3.3合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，学生可以培养团队合作精神和共同解决问题的能力。

四、教学资源

4.1教材：使用外研版六年级上册教材，提供新闻传播的相关知识和文章。

4.2网络资源：利用网络资源，获取新鲜的新闻资讯，丰富教学内容。

4.3音像资源：播放新闻报道的视频或音频，提高学生的听力理解能力。

4.4板书设计：通过板书设计，帮助学生理解和记忆新闻传播的相关知识和语法点。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：新闻传播相关专业词汇的理解和运用，一般现在时的语法知识。

5.2教学重点：新闻传播的相关知识，阅读理解和听力理解能力的培养，口语交际能力的提高。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。

6.2学具准备：笔记本、文具、课本等。

七、教学过程

7.1导入新课：通过播放一段新闻报道的视频，引起学生对新闻资讯的兴趣，导入新课。

7.2课堂讲解：讲解新闻传播的相关词汇和语法知识，引导学生理解新闻的基本结构和要素。

7.3课堂练习：学生通过阅读新闻文章，进行阅读理解练习，巩固所学知识。

7.4小组讨论：学生分组讨论新闻话题，提高口语交际能力和团队合作精神。

八、学生活动

8.1自主学习：学生通过阅读课文，自主学习新闻传播的相关词汇和语法知识。

8.2合作学习：学生分组进行讨论，共同完成新闻报道的编写和展示。

8.3课堂展示：学生分组进行新闻报道的展示，提高口语交际能力和表达能力。

8.4课外实践：学生可以利用网络资源，搜集新鲜的新闻资讯，进行阅读和分享。

九、板书设计

9.1板书内容：新闻传播的相关词汇和语法知识，新闻的基本结构和要素。

9.2板书结构：按照新闻报