轻松实现小学英语教学生活化的方法.docx

轻松实现小学英语教学生活化的方法

目录

一、教学内容

1.1生活化英语词汇的教学

1.2生活化英语句型的教学

1.3生活化英语情景对话的教学

1.4生活化英语游戏的教学

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1情境教学法

3.2任务型教学法

3.3游戏教学法

3.4互动式教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3实物资源

4.4人力资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1小组合作活动

8.2角色扮演活动

8.3竞赛活动

8.4个人展示活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

10.3作业评价设计

十一、课件设计

11.1课件内容设计

11.2课件形式设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学资源反思

12.4教学难点与重点反思

十三、拓展及延伸

13.1生活化英语教学的拓展活动

13.2生活化英语教学的延伸活动

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

14.4学生作业示例

教案如下：

一、教学内容

1.1生活化英语词汇的教学

1.1.1日常用品词汇的教学

1.1.2食物词汇的教学

1.1.3家庭成员词汇的教学

1.1.4动物词汇的教学

1.2生活化英语句型的教学

1.2.1询问物品名称的句型教学

1.2.2询问数量的句型教学

1.2.3询问地点的句型教学

1.2.4询问时间的句型教学

1.3生活化英语情景对话的教学

1.3.1购物情景对话的教学

1.3.2餐厅点餐情景对话的教学

1.3.3家庭介绍情景对话的教学

1.3.4动物介绍情景对话的教学

1.4生活化英语游戏的教学

1.4.1单词接龙游戏的的教学

1.4.2角色扮演游戏的教学

1.4.3图片猜谜游戏的教学

1.4.4动物模仿游戏的教学

二、教学目标

2.1知识目标

2.1.1能够掌握并运用日常用品词汇

2.1.2能够掌握并运用食物词汇

2.1.3能够掌握并运用家庭成员词汇

2.1.4能够掌握并运用动物词汇

2.2能力目标

2.2.1能够运用询问物品名称的句型进行交流

2.2.2能够运用询问数量的句型进行交流

2.2.3能够运用询问地点的句型进行交流

2.2.4能够运用询问时间的句型进行交流

2.3情感目标

2.3.1培养学生的学习兴趣

2.3.2培养学生的合作意识

2.3.3培养学生的自信心

三、教学方法

3.1情境教学法

3.1.1通过模拟生活场景进行教学

3.1.2通过实物展示进行教学

3.2任务型教学法

3.2.1通过完成具体任务进行学习

3.2.2通过小组合作完成任务

3.3游戏教学法

3.3.1通过游戏进行词汇学习

3.3.2通过游戏进行句型练习

3.4互动式教学法

3.4.1通过学生之间的互动进行学习

3.4.2通过学生与教师之间的互动进行学习

四、教学资源

4.1教材资源

4.1.1英语课本

4.1.2配套练习册

4.2网络资源

4.2.1在线英语教学资源

4.2.2英语学习网站

4.3实物资源

4.3.1日用品道具

4.3.2食物模型

4.4人力资源

4.4.1教师资源

4.4.2学生资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.1.1记忆并运用日常生活用品词汇

5.1.2正确使用询问物品名称的句型

5.2重点

5.2.1掌握家庭成员词汇并运用

5.2.2学会询问数量和地点的句型

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1准备日常生活用品道具

6.1.2准备食物模型

6.2学具准备

6.2.1准备单词卡片

6.2.2准备句型练习本

八、学生活动

8.1小组合作活动

8.1.1学生分小组进行合作学习

8.1.2每组选择一个生活场景进行角色扮演

8.2角色扮演活动

8.2.1学生分角色扮演进行对话练习

8.2.2学生展示角