2024秋新人教版数学1年级上册课件 第5单元 20以内的进位加法 第3课时 8、7、6加几（2）.pptx

第3课时8、7、6加几（2）义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法5

8＋4＝6＋6＝9＋5＝8＋7＝7＋6＝7＋5＝1.口算练习。121312121415

8+9=怎么计算呢？3

8+9=也可以拆8！可以用“凑十法”，拆9。

方法一：拆大数。8＋9＝要想把8凑成10，应该把9分成（）和（）方法二：拆小数。8＋9＝要想把9凑成10，应该把8分成（）和（）9＋8＝178＋9＝17你发现了什么？交换算式中加数的位置，和不变。

1.用你喜欢的方法计算。44146＋8＝1061167＋9＝10（方法不唯一）

2.7+6=6+7=9+6=6+9=8+7=7+8=131315151515怎样想能快速地说出得数?

3.

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

计算“8、7、6加几”用“凑十法”计算，可以“拆小数，凑大数”，也可以用“拆大数，凑小数”。交换加数的位置，和不变。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞